c．由（3）（6）说明力的作用点会影响力的作用效果． d．本实验运用的物理研究方法是转化法．
A． abcd B． abc C． acd D． bc 考点： 控制变量法与探究性实验方案． 专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）影响力的作用效果的因素有三个：大小、方向和作用点；
（2）在研究问题是只改变其中需要研究的那一个量，而其余的量保持不变，通过分析比较得出结论的方法是控制变量法．
解答： 解：a、①④保持了力的作用方向和作用点相同，而改变了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的关系，故a正确；
b、②⑤保持了力的大小和作用点相同，改变了力的方向，所以是研究力的方向对力的作用效果的影响，故b正确；
c、③⑥中，保持了力的方向和大小相同，而改变了力的作用点，所以是研究力的作用点对力的作用效果的影响，故c正确；
d、这种控制其他量不变而只改变目标量的解决问题的方法是控制变量法，故d错误； 故选：B． 点评： 控制变量法是物理学中常用的研究问题的方法，一定要注意它最明显的特点：控制其余量，只改变要研究的量．
5．小红同学尝到了知识归类整理的甜头，学习物理后对知识归纳如下，其中错误的是（ ）
A． 各类仪器的原理
B． 生活工具的原理
C． 物理量单位
D． 能量转化
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考点： 物理常识． 专题： 其他综合题．
分析： ①天平是测量质量的仪器，本质是等臂杠杆；常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理工作的；密度计可以测量不同液体的密度，密度计在不同液体中都是漂浮状态，浮力等于重力； ②使用扳手可以省力，因为扳手是省力杠杆的应用；抽水机是利用大气压将水提取到高处的；螺丝刀的本质是轮轴，使用时可以省力；
③在国际单位制中，压强的基本单位是Pa，各种能量和功的单位都是J；机械效率是有用功与总功的比值，没有单位；
④常用的机械手表工作过程中，弹性势能转化为动能；风力发电机工作过程中将风能转化为电能；人造地球卫星运行过程中重力势能和动能相互转化． 解答： 解：
A、各仪器与原理对应正确，故不合题意；
B、抽水机是利用大气压工作的，螺丝刀的本质是轮轴，使用时可以省力．故选项中的说法错误，符合题意；
C、各物理量与单位对应也正确，故不合题意；
D、各机械装置与能量转化过程对应正确．故不合题意． 故选B． 点评： 熟知每一个知识点，并在分析过程中细心对照，方能做出准确的判断．
6．小枫手提着一瓶500ml的矿泉水从教学楼一楼步行到三楼，用时0.2min，他步行的路程为12m，下列估算合理的是（ ）
A． 小枫步行的平均速度约为0.5m/s B． 矿泉水瓶受到的摩擦力等于50N C． 小枫克服自身重力做功约为3000J D． 小枫在此过程中做功功率为505W
考点： 速度与物体运动；摩擦力的大小；功的计算；功率的计算． 专题： 估算综合应用题． 分析： （1）根据v=求出小枫步行的平均速度；
（2）计算出矿泉水瓶的重力，矿泉水瓶的重力及受到的摩擦力；
（3）估测出小枫的质量，根据G=mg求出其重力，根据W=Gh求出小枫克服重力做的功； （4）根据P=计算功率．
解答： 解：（1）小枫步行的平均速度v==
﹣
=1m/s，故A错误；
﹣
（2）500mL=5×104m3，矿泉水瓶的重力G=mg=ρVg=1.0×103kg/m3×5×104m3×10N/kg=5N，矿泉水瓶受到的摩擦力等于5N，故B错误； （3）小枫的质量约是m=50kg，
小枫受的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，
小枫重力做的功W=Gh=500N×6m=3000J，故C正确； （4）小枫在此过程中的功率P==故选C．
=250W，D错误．
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点评： 此题主要考查的是学生对速度、重力、功的计算公式的理解和掌握，估测出小枫的质量是解决此题的关键．
7．学习了初二物理后，小枫明白了作图法可以让我们更加直观、方便地认识和研究物理问题．如图所示得几种示意图中，正确的是（ ）
考点： 力的示意图． 专题： 图像综合题．
分析： （1）根据压力的作用点、方向进行判断； （2）根据浮力的方向进行判断；
（3）根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长．
（4）画力臂的方法：首先确定支点；然后找到动力和阻力，并用虚线延长动力和阻力的作用线，做支点到动力作用线和阻力作用线的垂线即可；
解答： 解：A、压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直指向接触面里，而图中的力的作用点在物体的重心，故A错误；
B、浮力的方向总是竖直向上的，而图中浮力的方向竖直向下，故B错误；
C、连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡，则动力方向应该垂直于动力臂向右，而图中的动力与最长力臂不垂直．故C错误．
D、动滑轮的支点在绕绳固定侧与滑轮的相切处，动力为作用在自由端的外力，阻力为物体和动滑轮的总重，支点到动力作用线的距离是动力臂，支点到阻力作用线的距离是阻力臂．故D正确． 故选D．
点评： （1）（2）考查压力和浮力的三要素；
（3）本题考查最小动力的确定；由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂．
（4）根据杠杆五个要素的概念，确定支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，考查了学生对概念的理解和应用能力．
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8．如图，是教科书上的两个实验：甲图是探究”阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置，关于这两个实验研究的有关问题说法不正确的是（ ）
A． 甲实验可以推理得出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去 B． 乙实验可得出：物体的速度一定时，质量越大，动能越大
C． 两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同 D． 甲、乙实验中物体运动的整个过程中，机械能先变大后变小
考点： 阻力对物体运动影响的探究实验；探究影响物体动能大小的因素． 专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）在图甲的实验中，通过接触面的粗糙程度反映阻力的大小，又通过小车运动的距离远近反映“阻力对物体运动的影响”，由图知：阻力越小，小车运动的距离越远；可以科学推理：如果物体不受力，它将做匀速直线运动；
（2）在图乙的实验中，是为了探究物体动能的大小与质量的关系，最终得出在速度一定时，质量越大，动能越大．
两实验中，物体到水平面时的初速度相同，在整个过程中，都受到摩擦阻力的作用，机械能都会变小．
解答： 解：A、甲实验中，如果水平面越来越光滑，则小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去；故A正确； B、图乙让不同钢球从同一高度滚下（速度相同），发现钢球的质量越大、木块被撞击的越远，说明物体的速度一定时，质量越大，动能越大，故B正确；
C、两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同，这样才符合控制变量法的研究要求，故C正确；
D、甲、乙实验中物体运动时，都受到摩擦阻力的作用，会有一部分机械能转化为内能，所以机械能都会变小．故D错误． 故选D． 点评： 本题中涉及到两个实验，实验器材与实验方法有相似的地方：都用到了斜面、都采用了控制变量法与转换法，学习中注意总结归纳．
9．小枫将他的文具盒的一端抬起形成一个斜面，把他的橡皮放在斜面的顶端如图所示，改变斜面的倾角，由静止释放后的橡皮沿斜面下滑，对应橡皮的下滑过程，下列说法正确的是（ ）
考点： 力是否做功的判断；力与运动的关系；摩擦力的大小．
A． 橡皮所受支持力做了功
B． 橡皮所受的支持力、重力都做了功
C． 橡皮受到了重力、支持力、下滑力、摩擦力作用 D． 倾角越大，橡皮受到的摩擦力就越小
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专题： 应用题；运动和力；重力、弹力、摩擦力；功、功率、机械效率． 分析： 本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．
解答： 解：A、因为没有在支持力方向上移动距离，所以橡皮所受支持力没有做功，故A错误； B、重力始终作用在橡皮上，并且在重力方向上移动了一段距离，符合做功条件，故重力做功了，但支持力没有做功，故B错误；
C、此时橡皮受到的力有重力、支持力和摩擦力，没有下滑力，故C错误；
D、据力的分解知识可知，倾角越大，橡皮对斜面的压力越小，接触面的粗糙程度是一定的，所以摩擦力就越小，故D正确； 故选D． 点评： 能准确的进行受力分析，并能结合做功的条件进行判断是解决该题的关键．
10．在北京奥运会上，中国选手张湘祥在男子举重62公斤级的决赛中摘得金牌，如图所示，挺举成绩是176公斤，用时2.5s，举起杠铃保持3s不动，下列说法中正确的是（ ）
考点： 平衡力和相互作用力的区分；力是否做功的判断． 专题： 运动和力；功、功率、机械效率．
分析： （1）物理学中的做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离，二者缺一不可．
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上．缺一不可． （3）力的作用是相互的，两个相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上． （4）铃的总重力是恒定的，两只手的合力就是恒定的，根据分力与合力夹角之间的关系来分析即可． 解答： 解：A、物体受到力，并且在力的方向上移动一定距离时，力才对物体做功．运动员向上举起杠铃时，运动员对杠铃做功，而举起后保持平衡的3s内，运动员对杠铃不做功．故A错误； B、地面对张湘祥的支持力与张湘祥受到的重力，大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上．符合二力平衡的条件，是一对平衡力．故B正确；
C、杠铃静止在空中时，手对杠铃的力与杠铃的重力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上．符合二力平衡的条件，是一对平衡力．故C错误；
D、杠铃的总重力是恒定的，所以两只手的合力也是恒定的，当两手之间的距离增大时，夹角就变大，此时手的支持力就越大，故D正确． 故选BD． 点评： 本题易错点是把平衡力和相互作用力混淆，平衡力和相互作用力的本质区别是否作用在同一物体上．关键点是明确做功的两个必要条件，难点掌握住合力与分力间的关系．
A． 他完成此次举重整个过程中都对杠铃做功
B． 地面对张湘祥的支持力与张湘祥受到的重力是一对平衡力
C． 杠铃静止在空中时手对杠铃的力与杠铃的重力是一对相互作用力 D． 他举杠铃保持不动时两手间的距离越大，运动员手臂用力越大
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135.八年级（下）物理期末试卷（解析版）(3)
