教学设计
课程基本信息 第一学课例编号 课题 教科书 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年6月第1版 教学人员 授课教师 指导教师 姓名 单位 教学目标 《可爱的家》 书名： 义务教育教科书美术 学科 美术 年级 一 学期 期 教学目标： 1.知识与技能 通过观察、分析家居物品的外形、色彩，掌握运用基本形概括、组合的方法表现家居物品等造型的特点。能够用绘画或剪贴的形式表现自己的家。 2.过程与方法 在观察、回忆、欣赏、表现可爱的家的过程中，运用绘画、剪贴等方法表现可爱的家。 3.情感、态度和价值观 通过学习运用基本形概括表现家居物品，表现对家的美好回忆。感受家居陈设的不同美感，增强审美体验，了解美术对生活的美化作用，在潜移默化中形成基本的美术素养，提升绘画创作兴趣。 教学重点： 运用基本形概括表现家居物品的外形特征，学习用绘画、剪贴的形式表现自己对家庭生活的美好情感。 教学难点： 运用基本形概括表现家居物品的外形特征以及物品细节的表现，画面美感和趣味性的体现，避免随意无序摆放添加。
教学过程 时教学间 环节 0 秒 / 22秒 23秒 / 2 分 43秒 图像识读 情感融合 激 趣 导 入 主要师生活动 同学们大家好，我是中国人民大学附属小学的美术刘大伟老师，很高兴和大家同上一堂课。 家是幸福的港湾，伴随着温暖与快乐。欢迎大家来到《可爱的家》，让我们一同开启今天的艺术之旅吧！ 1.同学们，你的家是什么样子的？ 学生介绍：同学们好，欢迎大家来我家做客，这是我家的客厅，它不大，里面有一个电视柜和一台电视机。面对着电视的是沙发，靠垫的色彩为整个客厅提升了活力，是不是很漂亮？ 下面请大家看我最喜欢的地方，这就是书房啦！书架上摆满了书籍和我心爱的手工作品，我喜欢在这里看书。这是我家的卧室，软软的床很舒服。 当然家里也不能缺少制作美食和享受美食的地方——厨房。 2.听了她的介绍，你最喜欢家里的什么地方呢？ 生2：我认为我家最可爱的地方就是这个小角落，有书有绿植，我常常在这看书。 生3：我最喜欢我家的阳台，因为这里有我的好伙伴，我经常和它一起玩。 3.每个家都有我们喜欢的地方，说到可爱的家，让我们通过镜头一起看一看吧,出示家的视频。 4.总结升华：家是我们成长的地方，我们每个人都有一个可爱的家，不管家中的陈设怎样，童年的回忆都是美好的。今天我们就要用美术创作的方式把可爱的家表现出来。 1.探究形状 请大家仔细观察，照片中家具的外形是由哪些形状组成的呢？ 生4：图1中电视柜、电视机是长方形的，钟表是圆形的。
一年级【美术(人美版)】可爱的家1教学设计
