精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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主题一 这点困难算什么 编 审稿 委 教材简析： 使用人 时 间 本主题是单元导入部分，包括 “困难是什么”和“我也失败过”两部分内容。这点困难算什么，力图使学生知道：困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们微笑面对，拿出智慧和勇气，就能克服困难。两段主题文字与相关的情境对话、故事以及活动互相配合，引发学生思考。“我也失败过”这一部分介绍了爱因斯坦、邱吉尔、贝多芬、林肯等几位成功名人，给了学生学习的榜样，激励他们正确面对生活、学习中遇到的挫折。要让学生懂得，生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。 教学目标： 1、让学生知道生活和学习中会有困难要勇敢面对。 2、懂得从挫折和失败中汲取教训、总结经验。 3、提高心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 教学重点难点： 引导学生正确地面对困难，不怕困难，树立信心。把困难当作磨炼自己的意志的好机会，勇敢进取，百折不挠。 资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网 教具学具的准备： 就地取材或创设情境，搜集不怕困难和挫折的故事，名人名言。 课时安排：二课时（建议一课时） 第一课时 困难是什么 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 1、歌曲欣赏《相信自己》，并且说说从歌曲的欣赏中你想到了什么？ 2、谈话交流： 同学们在学习生活中，你曾遇到过哪些困难？遇到困难时你是怎么想的？心情是怎么样的？ 3、引导学生说说你是怎样相信自己的？ 二、课中体验 深化感悟 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
二次备课 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
（一）引入话题，唤醒生活 生活学习中会经常遇到困难，面对困难时，我们要对自己说，这点困难算什么，相信自己。 （板书：这点困难算什么） （二）合作学习，体验生活 活动一：看图讲故事，认识困难 衔接语：下面我们来探讨第一个主题活动，困难是什么？ 1、学生用自己喜欢的方法看图读书P2(也可小组分角色表演)，并且思考每幅图片讲了什么？ 2、小组交流：看后你知道了什么？ 3、师生交流达成共识。 ○1、通过刚才的学习你知道了什么？ ○2、创新性思维训练：在你的眼中困难是什么？ 指名说，完成自己的作品（困难是纸老虎，一打就倒……） ③、引发思考，学生谈谈对“困难像弹簧，你弱它就强”的理解。 4、学生交流：自己在生活中是如何战胜困难的？ 5、点出生活的态度： ① 消极的放任自己的情绪，结果被困难吓倒 ② 积极地迎难而上，把困难当成进步的动力。 小结：困难总会在我们前进的路上出现。只要我们不怕困难，想方设法战胜困难，就一定能摘到香甜的胜利果实。如果我们害怕困难，泄气了，就会失败。 活动二：小英雄邓清清的故事。 1、指名读故事《小英雄邓清清》。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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引导思考：从邓清清的故事中，你想到了什么？我们应该怎样面对困难？ 2、学生自由讨论，说说自己的观点。 3、交流自己的观点。教师根据回答情况给予评价、鼓励。 4、你还知道哪些不怕困难的故事？讲给同学听听。 5、小结：生活中常有困难和艰险。但无论如何我们都要勇敢面对。 板书：勇敢面对、树立信心 （三）深化感悟，引导生活 活动三、爱心大使，请你帮忙： 1、观察课本P3图片，描述了一件什么事情。 2、请同学们帮帮她，想想办法。 2、联系自己说说，自己平时可以做又怕做的事情。 三、课后践行 内化感悟 具体尝试实践自己想做却又怕做的事，并以日记的形式记录下来，写下自己的感想。 板书设计： 这点困难算什么 勇敢面对 树立信心 第二课时 我也失败过 教学过程： 一、课前体验 初步感悟 1、谈话导入： 爱迪生曾经说过：“ 没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功。” 学生谈谈对这句话的理解。 2 、揭示课题 人的一生中会面临很多的机遇和挑战，每一个人的一生都不可能是一帆风顺的。所以我也失败过。 二、课中体验 深化感悟 二次备课 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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活动一：名人档案警示 1、同学们，面对失败，我们应该怎样的心态去对待呢？是灰心丧气？还是把他当做一次成长和锻炼的机会呢？让我们一起走进名人档案 （名人档案资料见课本第四页或介绍张海迪的故事等。） 2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？ 学生自由谈论自己的观点。 3、指名说一下： 名人在面对失败时是怎么做的？你从中得到了什么启发？ 4、小结：他们都经历过挫折和失败.但是他们不气馁，坚持不懈，积极寻找战胜困难和挫折的办法，最终取得成功。 活动二：小雪打乒乓球的故事 1、学生课本P4看图，听老师讲故事。 2、让学生共同分析小雪的心理，探讨她该如何面对一时的失败。 3、学生续编故事：小雪会成功吗？ （对于结果失败还是成功，教师要注意引导） 4、小结：如果我们从失败中吸取教训，看到自己的不足，从而改进自己的做法，就能走向成功。 活动三：失败是成功的阶梯 1、讨论交流 1)、自己失败的故事、你是如何面对的？ 2）、当你看到你的同学失败时，你是怎么做的？ 2、根据学生回答，正确引导学生，促进学生身心健康发展。 3、集体说一说:失败会给我们带来什么？ 4、小结：失败并不可怕，关健是从失败中吸育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教科版小学品德与社会四年级上册教案新部编本全册
