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章末检测 A卷
(时间：60分钟 满分：100分)
考查知识点及角度 种群及其特征 种群数量的变化 群落及其结构 群落的演替 难度及题号 基础 1、2、3 4、6 8、9、10 12、15 中档 13 5、7 11 14 稍难 16 一、选择题(共14小题，每小题5分，共70分) 1．(2011·北京理综，2)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是 ( )。 A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度
解析 达乌尔黄鼠是一个种群，用标志重捕法可调查该种群的密度；采用给海龟安装示踪器、给大雁佩戴标志环的方法，可对其移动路线进行调查；样方法研究的对象为相对固定的生物，如固着在岩礁上的贝类。 答案 D
2．下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是 ( )。 A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植
解析 本题考查种群的特征，旨在考查考生理论与实际相结合的能力。B项为种群密度，属于种群的数量特征。A、C、D分别是种群空间特征中的集群分布、随机分布和均匀分布。 答案 B
3．对种群概念的叙述，正确的是 ( )。 A．不同地域中同种生物个体的总称 B．同一地域中同种生物个体的总称 C．一个湖泊中各种鱼类的总称
D．一个生态环境中具有相互关系的动植物的总称
解析 种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。或者说，种群就是某段时间内，某一地区的某个物种的一群个体。剖析这个概念，它包括三个要点：①具有一定的空间和时间范围；②某个物种；③一群个体。如果缺少或不符合其中任何一点，概念的叙述就不完整或不准确。简单地说，种
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群是同种个体的集合体，而生物群落则是种群的集合体。 答案 B
4．近十几年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是 ( )。 A．年龄组成呈增长型 B．性别比例适当 C．迁入率大于迁出率 D．出生率大于死亡率
解析 我国东部和西部经济发展不平衡，东部地区经济发展迅速，尤其是东部沿海城市对劳动力的需求量大，生活条件较为优越，人口的迁入率大于迁出率，结果造成我国东部沿海城市人口密度急剧增长。 答案 C
5．(2011·南宁二模3月)对某地区新引入一种鸟的种群增长速率[增长速率＝(出生率－死亡率)/时间]1～7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是 ( )。
年份 增长速率 第1年 0.66 第2年 1.24 第3年 2.81 第4年 3.67 第5年 2.94 第6年 1.65 第7年 0.03 A.种群的年龄组成为稳定型 B．种群数量呈曲线“J”型增长 C．种群增长受种群密度的制约 D．第3～4年中种内斗争最激烈
解析 从表中知，增长速率是先增大后减少，符合“S”型曲线的特征，种群个体的数量在不断增加，种群的年龄组成为增长型，A选项错误。生物的生存空间是有限的，随着种群数量的增加，种群密度的增大，种内斗争的加大，出生率下降，死亡率上升，种群增长速率变慢，C选项正确。种内斗争最激烈时候应该是种内数量最大，种群密度最高时，由表知是第七年。 答案 C
6．(2011·哈师大附中等三校联考)下图为野生绵羊种群在1800年早期被引入某岛屿后种群数量的变化图像。
下列对1850年前种群数量增长方式的判断及1850年后种群数量变化趋势的理解与分析正确的是 ( )。
A．“S”型种群将超过K值，因为在1850年以后，种群数量呈现波动状态 B．“J”型种群1850年后趋于稳定，因为主要受密度制约因素的调节 C．“S”型种群数量趋向灭绝，因为在1930年出现了种群“爆炸”
D．“J”型种群受非密度制约因素的调节，因为种群大小每10年呈现快速下降趋势
解析 由题干及图像可知，绵羊在1800年早期引入该岛屿后，资源空间相对充足，种群的数量迅速增加，符合“J”型增长曲线的特点。随着种群密度的增大，资源、空间相对短缺，种内竞争加剧 ，种群的
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数量维持在一定的范围内波动。 答案 B
7．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，(见右图)。下列关于对此图的分析，错误的是 ( )。 A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大 B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜 D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少
解析 题图反映B组培养温度最适宜，种群数量的下降可能是营养物质消耗完。 答案 C
8．下列研究的问题不属于群落水平的是 ( )。 A．梧桐山的鸢每年新增的个体数 B．深圳红树林的范围和边界大小 C．鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D．根瘤菌和豆科植物之间的关系
解析 群落包括了一定区域中所有的生物，A项中只是研究某种生物个体每年的增加量，属于种群数量的研究。故选A。 答案 A
9．下列关于“丰富度”的说法，正确的有 ( )。 A．一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼 B．甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘 C．一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原 D．不同的群落，物种的丰富度是定值
解析 物种丰富度指物种种类数而不是个体数量；群落物种丰富度应该指“各种生物”而不是其中的某类生物；不同群落，物种丰富度不同。 答案 C
10．一棵树上生活着三种不同的鸟，分别为甲、乙、丙，每种鸟在树上生活的高度不同(如右图所示)。第
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四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似，若丁从X点处进入该环境后，乙种鸟最可能( )。 A．与丁种鸟和睦相处
B．移到本树的上层或下层，与甲种鸟或丙种鸟共同生活 C．还在原处生活，但食性会发生变化 D．与丁种鸟发生竞争
解析 群落内的各种群生物之间是相互依存和相互制约的，长期的自然选择使它们分别获得了不同的生态位，如此题中不同的鸟在树上占据了不同的空间，形成了垂直(或水平)结构。若从X处进入的丁鸟与乙鸟的生活高度相同，食性相似，则两鸟间必然要发生竞争(种间斗争)，以争夺有限的生活资源，至于竞争结果则有多种可能。 答案 D
11．下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是 ( )。 A．决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等 B．森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类有关
C．根据植物群落的分层现象，在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能 D．利用不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能 解析 本题考查对群落的空间结构的理解。群落具有垂直结构和水平结构。植物群落的垂直结构主要受光照影响，而动物群落的垂直结构主要受食物影响。根据群落的垂直结构，为了让不同的植物充分利用不同层次的光能，应该合理套种。 答案 C
12．下列有关群落演替的叙述中，正确的是 ( )。 A．演替的开始是早期出现的生物逐渐改变了该地区的环境，而环境的改变不能够影响生物群落 B．早期群落以物种多样性高、结构复杂等为特征 C．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替 D．群落演替是自然发生的进程，人类不能够影响其顶极群落
解析 生物群落与环境相互影响、相互作用导致群落的演替；群落演替早期，群落组成单一、结构简单，发展到顶极群落，物种多样性高，结构复杂；影响群落演替的因素有群落内部因素、外界环境因素和人类活动。 答案 C
13．图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是 ( )。
A．曲线不重叠时，m与n不存在竞争
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B．b越大，生物适应环境的能力越弱 C．m、n将呈现“J”型增长 D．d 解析 A项中，仅从食物关系来看，曲线不重叠时，m与n无竞争关系，但是二者在其他生存资源上可能会发生重叠而产生竞争关系，所以仅凭曲线是否重叠不能确定。B项中b越大，说明该生物的食物种类和数量越多，适应能力越强。C项中“J”型增长的发生是以没有生存斗争为前提的，显然，m与n存在竞争关系，不可能满足“J”型增长的发生条件。D项中d 14．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见下表。有关该地群落变化的叙述，错误的是 ( )。 A.物种多样性趋于增加 B．该地群落发生了初生演替 C．群落对光能的利用能力提高 D．群落垂直结构和水平结构发生了变化 解析 随着演替物种多样性增加，垂直结构更加明显，群落对光能的利用率提高。由草本植物开始的演替属于次生演替。 答案 B 二、非选择题(共30分) 15．(15分)根据群落演替的理论，在光裸的岩地上经过一定的时间，最终就会演替出森林。请据此回答问题： (1)光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是：____________________________ ________________________________________________________________________。 (2)地衣首先在裸岩上定居。同时，地衣分泌的________腐蚀了坚硬的岩石表面，加速了岩石风化成________的过程。 (3)各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落的阶段是________。 资料(1)
高中生物同步习题：4《种群和群落》章末检测A(必修3)
