课后作业-《古诗三首》
一、读句子,用“ ”画出加点字的正确读音,根据拼音写出正确的词语。
王昌龄的古诗,有万仞(rén rèn)高的mó tiān( )shān yuè.( ),大气磅礴;而王维的诗歌,描写渭(wéi wèi)城的小雨,幽静.的山涧,清新自然。 二、字词理解与积累。
1.“使”有如下释义:①用;②派,差遣;③让,令,叫;④假若,假使;⑤出使。“送元二使安西”中“使”的意思是____(填序号)。________这个词语中的“使”也是这个意思。
2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是____________。“秋夜将晓”是指__________ ____________________________________________。 三、读诗句,完成练习。
1.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。)
(1)“楼兰”是西域古国名,在这里泛指西域地区少数民族政权。( ) (2)“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁,战斗之艰苦。( ) (3)“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言,表现了将士们驻守边关的壮志。( )
(4)“百战”是指一百次战争。( ) 2.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
(1)诗句写“三万里河”“五千仞岳”,运用了________的手法。从“三万里”可以看出________________;从“五千仞”可以看出________________。 (2)“摩天”的意思是________________,形容极高。我们能想到的“摩天”的事物有_____________。
(3)这两句诗中的“河”与“山”,象征着中原大好山河。这些地方都被金兵占领了。诗人陆游把这么多心思用在这一块土地上,可见他主张_____________ ____。
(4)诗人的主张让我们不由得想起他的另一首诗作——《示儿》,其中的诗句“____________________________”写出了他临去世前深深的遗憾。
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3.“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”这两句诗描绘了一幅怎样的画面? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、根据古诗内容填空。
1.《从军行》描写了边塞地区________________的景象,表现了戍守边疆的将士________________的情怀。
2.《送元二使安西》写的是别离的瞬间,表达的是深挚的________之情。 3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手,以“____”字为眼,表现了诗人由希望到失望而始终不绝望的________________的心情。 五、课内阅读。
送元二使安西 [唐]王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
1.“渭城朝雨浥轻尘”中“浥”的意思是( ) A.沾满,洒满。 B.覆盖。 C.湿润,沾湿。
2.这首诗中诗人送别友人的时间是_______,地点是_______,天气是_______。 3.诗中的“朝雨”别有用意,有了它,道路才显得____________________,客舍、杨柳也别具清新的风貌,从而构成了一幅____________________的图景。 4.“劝君更尽一杯酒”,就像是浸透了诗人全部深挚情谊的一杯浓郁的琼浆。这里面,不仅有____________________的情谊,而且包含着对远行者处境、心情的____________________,包含着前路珍重的____________________。 六、课外阅读。
别董大 [唐]高适
千里黄云②白日曛③,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人④不识君⑤。
【注】①董大:指唐代著名的音乐家董庭兰,因在其兄弟中排行老大,故称“董大”。②黄云:在阳光下,乌云呈暗黄色,所以叫黄云。③白日曛:即太
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①
阳黯淡无光。曛,指日光昏暗。④谁人:哪个人。⑤君:你,这里指董大。 1.“千里”描写的境界________,着力渲染________________的气氛,又与诗的后两句情调相谐。
2.本诗前两句形象地写出北方冬日黄云________________,风吹____________ ____,大雪________________之景,给人一种壮阔、悲凉的感觉。
3.诗的后两句表达了_________________________________________________,鼓励朋友乐观豪迈,积极进取。
4.朗读这首诗,语气上该有的变化是( )
A.由低沉到高昂。 B.由轻快到高昂。 C.由高昂到低沉。
5.你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”在情感上有什么不同?
_____________________________________________________________________ 七、“柳”字与“留”谐音,含有殷殷挽留之意,表达眷眷难舍之情,在古诗词中经常运用。如,本课中的“客舍青青柳色新”。请你尝试把下面含有“柳”字的古诗句补充完整,体会诗人的离别之意。
1.天下伤心处,劳劳送客亭。___________________,____________________。
——李白《劳劳亭》
2.___________________,____________________。近来攀折苦,应为别离多。
——王之涣《送别》
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参考答案:
一、rèn 摩天 山岳 wèi
解析:本题考查对字音、字形的掌握。需注意:“摩”的下面是“手”。 二、1.⑤ 示例:使者 2.天亮 秋天的夜里,天快亮了
解析:本题考查对词语的理解和积累。根据诗句意思,把握词语含义,然后进行积累与运用。
三、1.(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
解析:本题考查对诗句意思的把握情况。“楼兰”在这里指的是西域地区少数民族政权。“百战”是一个约数,极写战事之频繁。
2.(1)夸张 黄河很长 华山很高 (2)碰到天 示例:大楼 (3)收复中原 (4)但悲不见九州同
解析:本题考查对诗句的理解。这两句诗中,一横一纵,北方中原半个中国的形胜,便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。陆游把这么多心思用在这一块土地上,可见他的抗金主张是横贯其诗歌创作的始终的。解答本题,要注意抓住关键字词,体会诗句夸张的写法,把握诗人想收复失地的愿望,再结合陆游的《示儿》一诗解答。
3.示例:青海湖上乌云密布,遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城,玉门雄关,远隔千里,遥遥相望。
四、1.壮阔苍凉 誓破楼兰 2.惜别 3.望 千回百转
解析:本题考查对古诗内容的整体把握。熟读古诗,理解古诗大意,就可以正确解答。
五、1.C 解析:本题考查诗句中重点字词的意思。仔细读诗句,先把握诗句意思,然后解答。诗句意思是“渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘”。“浥”的意思是“湿润,沾湿”。 2.早晨 渭城 小雨
解析:本题考查对古诗内容的把握。“朝雨”一词点明时间和天气情况,“渭城”一词点明地点。
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3.洁净、清爽 清新明朗
解析:本题考查对古诗中词语的理解。正是因为有了雨,道路变干净了,杨柳也更青了。
4.依依惜别 深情体贴 深切祝愿
解析:本题考查对古诗句的理解。“劝君更尽一杯酒”的这杯酒,承载着厚重的友情。友人一饮而尽,满怀着“故人”的深厚友情的温暖,信心倍增,慷慨登程,去完成出使的重任。寄托着送行者的惜别、体贴和祝愿。 六、1.壮阔 凄寒悲苦
解析:本题考查对古诗中词语的理解。读词语所在的诗句,把握诗句含义,提炼词语含义。
2.覆盖千里 雁飞 纷飞
解析:本题考查古诗句描写的内容。仔细读古诗的前两句,从“千里黄云、北风吹雁、雪纷纷”三个词语进行概括。 3.对友人的劝慰和赞美之情
解析:本题考查对诗人情感的把握。仔细读古诗后两句,可以知道,送别的话说得响亮、有力,于慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。 4.A
解析:本题考查对古诗情感和朗读技巧的把握。这首诗前两句描写悲凉的气氛,后两句慷慨激昂,表达对友人的鼓励。所以朗读语气应该是由低沉到高昂。
5.这首诗后两句重在激励友人,王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”则是表达离别伤感之情。
解析:本题考查对古诗情感的对比。这首诗后两句激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏;而“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”重在表现对友人的不舍之情。
七、1.春风知别苦 不遣柳条青 2.杨柳东风树 青青夹御河
解析:本题考查古诗的课外积累。根据已有积累,或查阅资料解答。
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五年级下册语文试题-9古诗三首 人教部编版(3份 有答案)课后作业-《古诗三首》1
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