课后作业-《古诗三首》
一、读句子，用“ ”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。
王昌龄的古诗，有万仞（rén rèn）高的mó tiān（ ）shān yuè．（ ），大气磅礴；而王维的诗歌，描写渭（wéi wèi）城的小雨，幽静．的山涧，清新自然。 二、字词理解与积累。
1.“使”有如下释义：①用；②派，差遣；③让，令，叫；④假若，假使；⑤出使。“送元二使安西”中“使”的意思是____（填序号）。________这个词语中的“使”也是这个意思。
2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是____________。“秋夜将晓”是指__________ ____________________________________________。 三、读诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。）
（1）“楼兰”是西域古国名，在这里泛指西域地区少数民族政权。（ ） （2）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。（ ） （3）“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言，表现了将士们驻守边关的壮志。（ ）
（4）“百战”是指一百次战争。（ ） 2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（1）诗句写“三万里河”“五千仞岳”，运用了________的手法。从“三万里”可以看出________________；从“五千仞”可以看出________________。 （2）“摩天”的意思是________________，形容极高。我们能想到的“摩天”的事物有_____________。
（3）这两句诗中的“河”与“山”，象征着中原大好山河。这些地方都被金兵占领了。诗人陆游把这么多心思用在这一块土地上，可见他主张_____________ ____。
（4）诗人的主张让我们不由得想起他的另一首诗作——《示儿》，其中的诗句“____________________________”写出了他临去世前深深的遗憾。
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3.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”这两句诗描绘了一幅怎样的画面？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、根据古诗内容填空。
1.《从军行》描写了边塞地区________________的景象，表现了戍守边疆的将士________________的情怀。
2.《送元二使安西》写的是别离的瞬间，表达的是深挚的________之情。 3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，以“____”字为眼，表现了诗人由希望到失望而始终不绝望的________________的心情。 五、课内阅读。
送元二使安西 [唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.“渭城朝雨浥轻尘”中“浥”的意思是（ ） A.沾满，洒满。 B.覆盖。 C.湿润，沾湿。
2.这首诗中诗人送别友人的时间是_______，地点是_______，天气是_______。 3.诗中的“朝雨”别有用意，有了它，道路才显得____________________，客舍、杨柳也别具清新的风貌，从而构成了一幅____________________的图景。 4.“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部深挚情谊的一杯浓郁的琼浆。这里面，不仅有____________________的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的____________________，包含着前路珍重的____________________。 六、课外阅读。
别董大 [唐]高适
千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人④不识君⑤。
【注】①董大：指唐代著名的音乐家董庭兰，因在其兄弟中排行老大，故称“董大”。②黄云：在阳光下，乌云呈暗黄色，所以叫黄云。③白日曛：即太
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①
阳黯淡无光。曛，指日光昏暗。④谁人：哪个人。⑤君：你，这里指董大。 1.“千里”描写的境界________，着力渲染________________的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
2.本诗前两句形象地写出北方冬日黄云________________，风吹____________ ____，大雪________________之景，给人一种壮阔、悲凉的感觉。
3.诗的后两句表达了_________________________________________________，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
4.朗读这首诗，语气上该有的变化是（ ）
A.由低沉到高昂。 B.由轻快到高昂。 C.由高昂到低沉。
5.你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在情感上有什么不同？
_____________________________________________________________________ 七、“柳”字与“留”谐音，含有殷殷挽留之意，表达眷眷难舍之情，在古诗词中经常运用。如，本课中的“客舍青青柳色新”。请你尝试把下面含有“柳”字的古诗句补充完整，体会诗人的离别之意。
1.天下伤心处，劳劳送客亭。___________________，____________________。
——李白《劳劳亭》
2.___________________，____________________。近来攀折苦，应为别离多。
——王之涣《送别》
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参考答案：
一、rèn 摩天 山岳 wèi
解析：本题考查对字音、字形的掌握。需注意：“摩”的下面是“手”。 二、1.⑤ 示例：使者 2.天亮 秋天的夜里，天快亮了
解析：本题考查对词语的理解和积累。根据诗句意思，把握词语含义，然后进行积累与运用。
三、1.（1）√ （2）√ （3）√ （4）×
解析：本题考查对诗句意思的把握情况。“楼兰”在这里指的是西域地区少数民族政权。“百战”是一个约数，极写战事之频繁。
2.（1）夸张 黄河很长 华山很高 （2）碰到天 示例：大楼 （3）收复中原 （4）但悲不见九州同
解析：本题考查对诗句的理解。这两句诗中，一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。陆游把这么多心思用在这一块土地上，可见他的抗金主张是横贯其诗歌创作的始终的。解答本题，要注意抓住关键字词，体会诗句夸张的写法，把握诗人想收复失地的愿望，再结合陆游的《示儿》一诗解答。
3.示例：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
四、1.壮阔苍凉 誓破楼兰 2.惜别 3.望 千回百转
解析：本题考查对古诗内容的整体把握。熟读古诗，理解古诗大意，就可以正确解答。
五、1.C 解析：本题考查诗句中重点字词的意思。仔细读诗句，先把握诗句意思，然后解答。诗句意思是“渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘”。“浥”的意思是“湿润，沾湿”。 2.早晨 渭城 小雨
解析：本题考查对古诗内容的把握。“朝雨”一词点明时间和天气情况，“渭城”一词点明地点。
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3.洁净、清爽 清新明朗
解析：本题考查对古诗中词语的理解。正是因为有了雨，道路变干净了，杨柳也更青了。
4.依依惜别 深情体贴 深切祝愿
解析：本题考查对古诗句的理解。“劝君更尽一杯酒”的这杯酒，承载着厚重的友情。友人一饮而尽，满怀着“故人”的深厚友情的温暖，信心倍增，慷慨登程，去完成出使的重任。寄托着送行者的惜别、体贴和祝愿。 六、1.壮阔 凄寒悲苦
解析：本题考查对古诗中词语的理解。读词语所在的诗句，把握诗句含义，提炼词语含义。
2.覆盖千里 雁飞 纷飞
解析：本题考查古诗句描写的内容。仔细读古诗的前两句，从“千里黄云、北风吹雁、雪纷纷”三个词语进行概括。 3.对友人的劝慰和赞美之情
解析：本题考查对诗人情感的把握。仔细读古诗后两句，可以知道，送别的话说得响亮、有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。 4.A
解析：本题考查对古诗情感和朗读技巧的把握。这首诗前两句描写悲凉的气氛，后两句慷慨激昂，表达对友人的鼓励。所以朗读语气应该是由低沉到高昂。
5.这首诗后两句重在激励友人，王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则是表达离别伤感之情。
解析：本题考查对古诗情感的对比。这首诗后两句激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏；而“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”重在表现对友人的不舍之情。
七、1.春风知别苦 不遣柳条青 2.杨柳东风树 青青夹御河
解析：本题考查古诗的课外积累。根据已有积累，或查阅资料解答。
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五年级下册语文试题-9古诗三首 人教部编版(3份 有答案)课后作业-《古诗三首》1
