新修订小学阶段原创精品配套教材
《口语交际·这样做不好》教学建议
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Teaching Suggestions for \
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《口语交际·这样做不好》教学建议
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 一、以题激趣
揭示话题：读读题，说说想知道什么。（学生质疑） 二、看图谈话，了解图意
１、图上的哪些人做了不好的事？
２、在一旁的人正在干什么？（了解“劝说”：即用讲道理的方法使别人不要这样做。） 三、分组讨论
１、各小组自由讨论：这样做为什么不好？你会怎样劝说他们不要这样做？
２、各小组讨论后，推选出两位代表准备汇报，一人说一幅图。
四、全班交流
１、在交流中使学生认识：
在草地上踢足球会伤害小草，破坏绿地。 开着水龙头洗菜太浪费自来水了。
２、要求学生劝说时要讲出道理（不一定讲全），表达要清楚，说话要态度大方，有礼貌，采用温和的语气。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 五、情境表演
１、分组准备表演：各组选一幅图演一演，加上被劝说人的语言、动作。
２、各组汇报表演，评评哪组演得好。 六、课后延伸
平时学生在家里、公园里、商场里、学校里、村子里也常会看到一些不良行为，可让学生举例说一说，以增强辨别是非的能力。还可以讨论怎样制止不良行为。
通过讨论使学生懂得，我们见到别人做得不对，要及时劝说、阻止，但劝说的方法要得当。 七、教学时间
教学本课可用１课时。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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小学一年级语文：《口语交际·这样做不好》教学建议
