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《节日的装饰》教学设计
授课教师：
索心
授课时间 年 月
日 节日的装饰 课题 课型 欣赏.评述 多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内课标要求 容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。 知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。 教学目标 能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。 情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。 认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装重点 饰的色彩、造型特点。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。 难点 教学准备 学生准备 关于节日的照片和图片、彩笔 教学课时 一课时 教 学 过 程 教学环节 一、 导教 师 活 动 学生活动 设计意图 用新年的学习描绘节日装饰的造型、色彩。 教师准备 教材、范画、彩笔 课件出示有关学生回答问题 1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
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入新课 二、讲授新课 课堂实践20’ 四、参观展示评价 五、拓展 节日的图片。同时播学生回答：鲜花、图片和音放《新年好》的歌曲，喷泉、鲜艳的色彩 乐引入课让学生跟着节奏动学生通过欣赏解堂，激发起来。 决问题 起学生的问：图片里是什学生小组讨论解兴趣 么日子？（是春节！） 决问题，汇报 教材在课你是怎样知道学生选择喜欢的堂中要有的？（看到那些装实践活动 饰） 利用的机学生分组制作和会 根据学生对呀，就是因为绘画 这些节日的装饰我学生互相参观、给的实际准们才更加的喜欢过优秀的作品发星备情况灵节！那你想知道国外星（奖励） 的小朋友是怎样过节的吗？你想知道我们中国的少数民族是怎样装饰自己节日的服装的吗？那我们今天就来学习节日的装饰。 引出课题，板书：18、节日的装饰 2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
活教学 给学生自学空间，培养学生发现问题、解决问题的能力。根据课堂实际情况，教文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
1、欣赏教材中的图片， 节日的天安门广场、灯牌楼、高盘龙、绘画作品中的节日场面。 节日中的场景是什么样的？运用了哪些装饰？ 2、那么节日的装饰还有哪些呢？ 让我们欣赏着资料来解决问题，好不好？ 课件出示游戏题目解决问题： 找一找、看一看、想一想、说一说 1、节日的装饰都装实在哪里？ 2、中国的节日装饰和国外的节日装饰有什么不3word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
师给予指导和引导，也可以有选择性的解决问题。 让学生自由的发挥自己的能力，根据兴趣选择 而且，三个类型的作业是全体学生都可以体会到的
人美版美术二上节日的装饰表格式教案
