《通电的线圈》课堂片段与分析

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《通电的线圈》课堂片段与分析

作者：安举美

来源：《湖北教育·科学课》2024年第01期

教学分析

本课是青岛版小学《科学》六年级下册《能量无处不在》单元里的一课。学生在三年级下册《电的本领》单元已经认识了电的作用，这里进一步研究电的另一个作用：电生磁，即电能与磁能的转化。通过制作电磁铁、探究电磁铁的特性，使学生认识电磁铁的特点，知道电能产生磁，了解电磁铁在我们的生活中应用广泛。

六年级学生虽然已经掌握了组装电路、探究磁铁性质的基本技能，但是对电磁铁比较陌生。在本课中我放手让学生经历制作、探究的全过程，让他们对电磁铁的组成、特点及能量转化等方面进行深入的探究，从而认识电磁铁的特征，并了解它在生活中的广泛应用，使他们能够运用所学知识解决生活中的问题。本课教学重难点是动手制作电磁铁、探究电磁铁的特性。 教学过程

片段一：创设情境，提出问题

师：昨天老师在缝衣服的时候遇到了点小麻烦：不小心把缝衣针掉到了地板的缝里，怎么也捡不起来。谁能帮老师想个办法，轻松捡起来？ 生：可以用磁铁吸。

师：可有的时候家里没有磁铁怎么办？我们能不能利用身边的材料做一个磁铁呢？这节课我就带领大家一起做一个磁铁。 片段二：小组合作，自主探究 1.制作一个电磁铁

师：根据课题大家猜测一下我们今天制作的磁铁需要用到哪些材料？ 生：要用到电池。 生：还有线圈。 师：棉线圈可以吗？