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福建省福州市第十五中学七年级信息技术《用Word2000写作文》教案 新人教版

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福建省福州市第十五中学七年级信息技术《用Word2000写作文》教

案 新人教版

[教学目的与要求]

(1)初步掌握智能ABC输入法。 (2)学会输入一些特殊符号。 (3)能命名并保存Word 文件。 [教学重点与难点]

学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法,能正确的输入汉字和特殊符号。 [课时安排] 1课时。 [教学准备]

电脑、网络教学软件。 教学过程:

引入:上节课同学们一起学习了如何进入Word ,现在老师请同学们打开电脑,看一看自己独立操作能不能进入Word (老师巡视,并给以帮助)。 一、导入新课

同学们现在都会进入Word 了,可是要想在Word 中写作文、记日记,只会输入英文字母和数字是不行的,还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何在Word 中输入文章。 二、讲授新课

在电脑中,输入汉字的方法有很多种,常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。

在这些输入法中,比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”,这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能ABC输入法。 1.启动智能ABC输入法 (1)如何启动“智能ABC输入法”让它为我们服务呢?其实把它请出来并不是一件很难的事。 (2)“下面请同学们看老师是如何操作的?”(教师上机操作演示,如果有学生没看清可以重复几遍)

(3)“现在请同学自己操作。”(教师巡视,并给以帮助) (4)“有没有同学能说一说你是怎么操作的?步骤是什么?”①单击任务栏右侧的 ②单击弹出菜单中的“智能ABC输入法版本4.0”出现: 表示已选择了智能ABC拼音输入法。 2.输入汉字

(1)确认你的电脑上出现了 后,你就可以输入汉字。比如说,“知”字,应该先输入它的正确的拼音“zhi”, 按空格键后,会出现字词选择框。 用鼠标单击字词选择框中的4,或者按数字键4,“知”就输入到文本的插入点位置了(注意,先调整插入点位置,后输入汉字)。

(2)下面请同学们,试着输入“我”、“你”、“他”三个字。(学生操作,教师巡视并给予帮助)

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(3)老师还想请同学们帮我输入“庐”这个字,你们试试看。同学们输入汉语拼音“lu”后,在字词选择框并没有看到,怎么回事呀?原来它藏在后面了,现在我可以按 键或 键查找它。每按一次 键,向后翻一页。每按一次 键,向前翻一页。直到找到“庐”字为止。

(4)下面请同学们试着输入这样几个字“杨”、“坦”、“校”、“隶”(学生练习,老师巡视并个别辅导)。

(5)现在老师有一个问题请同学们想一想,“女”字应该怎样输入呢?键盘上没有“ü”键呀!原来智能ABC输入法在输入时有这样的规定:①汉语拼音字母n,l跟ü相拼是,用v代替ü。如:“女”输入nv。②汉语拼音字母j,p,x,y跟韵母ü相拼时,用u代替ü。如:“句”输入ju。

(6)学生练习,输入“动”、“粒”、“搜”、“路”、“旅”等,教师给以指正。 3.输入状态的切换

(1)智能ABC输入法有全角和半角两种状态。一般在全角方式下,输入汉字和中文标点符号;在半角方式下,输入阿拉伯数字和英文字母。

(2)那么怎么分辨全角和半角呢?请同学们看屏幕(教师操作演示)。当“智能ABC输入法”的图标中的“月亮”呈圆月时 为全角方式,当“月亮”呈弯月时 为半角方式。单击“月亮”就可以实现全角和半角的切换(快捷键是 shift+空格键)。 (3)请同学们分别在全角和半角方式下输入“,”并用两种方法来切换全角和半角(学生操作,教师巡视)。

(4)谁能说一说有什么不同?

(5)可以看出在全角的方式下输入符号所占空间比在半角下多一倍。

(6)让学生看一段中、英文混杂的文章,提问:“同学们看到了这篇文章中既有汉字又有英文字母,如何能够实现中英文输入的切换呢?”

(7)同样我们还是要用到智能ABC输入法图标,单击图标左端的 ,当显示 时为英文输入状态 (教师演示,学生模仿操作)。如果你觉得用鼠标比较麻烦,我们也可以通过键盘上的Ctrl+空格键来切换,自己试一试。

(8)细心的同学可能已经注意到中文句号和英文句号是不一样的,它们分别是“。”和“.”,那么如何实现中文标点符号和英文符号的切换呢?老师先不讲,请同学们自己思考,并通过操作来验证 (提示学生参照其他切换方法)。

(9)最后,让学生看书中的中英文标点符号对照表,进行输入练习。 三、巩固练习

(1)输入古诗《咏鹅》。

咏鹅 [唐]骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。

(2)学生练习,教师巡视及时纠正学生的错误。

(3)在大多数学生输入完成后,提醒学生保存文件。方法是:单击工具栏上的“保存”按钮 ,然后在文件名处输入你起的名字。记住保存位置后,按“保存(S )”按钮。另一种方法是通过单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令来实现的。 (4)标题居中

(5)字体、字号设置

(6)每个自然段开始,缩进两个汉字位

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四、课堂作业

建立一个Word文件,文件名为“唐诗”

《夜雨寄北》 作者:李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

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福建省福州市第十五中学七年级信息技术《用Word2000写作文》教案 新人教版

福建省福州市第十五中学七年级信息技术《用Word2000写作文》教案新人教版[教学目的与要求](1)初步掌握智能ABC输入法。(2)学会输入一些特殊符号。(3)能命名并保存Word文件。[教学重点与难点]学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法,能正确的输入汉字和特殊符号。[课时安排]1课时。[教学准备]
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