学案设计
教学内容 历年小升初分析 课堂导入 （这个难不倒我！~） （5分钟） 作文欣赏： 2012年小升初大联盟作文：生活中有许多事情发生在那一瞬间，这一瞬间或许让你感动，或许让你幸福，或许给你考验……请以“瞬间”为话题，写一篇记叙文。 要求：①围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。 ②自拟题目。 ③400字左右。 幸 福 的 瞬 间 瞬间创造了奇迹，瞬间给予了你一丝温暖，瞬间带给你无尽的伤痛，瞬间给了你无数的艰辛，瞬间也带给你辉煌的成就。幸福的瞬间如蜜汁一样，蜜在心里，甜在心中，尽管只是一瞬间，它也会让你感到幸福。 幸福的瞬间为你开辟了今后的光明大道，为你凝聚了微笑的永恒，当然它也会为你带上美丽的花冠。 在小学时，我们将要步入崭新的天地，走进中学的大门时，举行了一次具有决定意义的毕业典礼，因为这是我们与小学老师别离时的最后一堂课，因此，在我们每个学生的心里，都占有一定的分量。在最后的一堂课上，老师在坐谈会上同我们相互沟通，相互交谈，形成一种和谐融洽的气氛，这堂课没有往日的严肃，也没有往日的生化，整个教室花花绿绿，有饱满丰粒的瓜子，有鲜嫩有汁的橙子等供我们享乐，供我们吃，特别具有感染力。我们与老师在欢笑声中交谈，那天老师露出了以前从所未有的笑容，笑的是那么的纯朴、那么的自然，它没有获得胜利时微笑的充实，没有创造出奇迹时微笑的精彩，也没有进入梦乡时的香甜，但是他的微笑却令人非常舒服、开心，这是我看见老师第一次纯朴的笑。 我想这大概是老师与我们别离时想彼此都留下一个好的印象吧，老师每天的含辛茹苦已全然销声匿迹了，留下的只是对我们的信心和对我们无穷的鼓励。 在将要别离时，我们合影了一张照片，留下了这永不磨灭的幸福的一瞬间。 幸福的瞬间如多滋多味的五彩果，给予你享不尽的美味，幸福的瞬间如永不磨灭的痕迹，给予你悄无声息的快乐，幸福的瞬间会给予你迸发的力量，让你永不忘记，幸福的瞬间也会让你尝到那永不变味的果实。总之，幸福在每一瞬间! 点评：小作者瞄准小学最后一堂课——毕业典礼中的老师的一个瞬间，突出主题，文章语言干净利落，层次清晰。 母 爱， 就 在 瞬 间 母爱是一把钥匙，永远启迪着你的思维；母爱是一条小溪，永远滋润着你的心田；母爱是一缕阳光，永远温暖着你的心灵。 这是一个真实的故事。 和往常一样，年轻的母亲依旧送着5岁的儿子去学校。从家里到学校要经过一条铁路，铁轨上静静的停着一列货车，很长，挡住了儿子上学的路，儿子决定从下面穿过去，便笑着对妈妈挥挥手，说着:“妈妈再见”就将腿和身子先伸到车下方，就在那一刻，火车轰隆一声启动了！ 儿子小小的身体此刻已不能动了，眼看着火车要从儿子身上碾过。孩子的母亲正在5米开外，她没有时间思考，一瞬间冲向处于生死关头的儿子。她往前飞奔的力量太大了，以至于不能控制，一下子母子两人都被压在了火车下面。没有任何犹豫，母亲用身体将儿子护在了下面，她感觉不到鼻青脸肿的伤痛，更感觉不到她背部受伤的痛心，儿子的生命虽保住了，但右手还是被车轮压断了。 火车开过，母亲背起儿子，拾起地上儿子的断手迈开步子往铁路桥下冲去，她走了几步，才觉察不对劲，然后身体不受控制倒了下去，原来她的脚已骨折…… 瞬间有多久？科学家经过精确计算表明，瞬间等于0.018秒，这位平凡母亲的名字也许不会被世人记住，但她创造的不可能再创造的奇迹已被人们所公认，而且她的另一个名字——“母亲”，已成为爱的“代名词”。 母爱就发生在生活中的一瞬间，只要我们细细品味，就一定会感受到母爱的伟大、温暖。 点评：首段，比喻排比，文采斐然；故事，记叙生动，哀惋动人。如果结尾一段，能紧扣中心，发表议论则更好！ 历年小升初真题分析： 一、轻松地与学生沟通，鼓励学生畅所欲言。 1、了解学生性格、兴趣和学习习惯。 2、引导学生正确的认识自己。 3、与学生建立良好的师生关系。 二、近三年考试知识点分析 全卷课内知识考查约占30％，课外知识考查约占70％。试卷内容、结构和题型如下： 2010年试卷结构： 一、基础整合（ 约12分） （一）字音字形题。 （二）成语和近义词、反义词。 二、积累与运用（ 约28分） （一）查字典。 （二）句子类：缩句、句型的转换和仿写句子。 （三）默写古诗文、歇后语、课外拓展。 （四）语句提炼。 三、阅读与鉴赏（约17分） 现代文阅读与鉴赏:一篇关于写人的记叙文。 四、写作与表达（35分） 写作题型：材料作文（写信）。 2011年试卷结构： 一、基础练兵场（ 约18分） （一）字音字形题。 （二）词语、成语的理解及分类。 （三）关联词的运用。 二、积累与运用（ 约27分） （一）古诗默写、文学常识、歇后语、课外拓展。 （二）句子类：缩句、句型的转换和仿写句子。 （三）图文转换。 三、阅读与鉴赏（约20分） 现代文阅读与鉴赏:一篇关于反映社会现象的记叙文。 四、写作与表达（35分） 写作题型：话题作文。 2012年试卷结构： 一、基础积累与运用（ 约42分） （一）字音字形题。 （二）词语、成语的理解、辨析及分类。 （三）查字典、修辞手法。 （四）关联词的运用。 （五）古诗默写、文学常识、歇后语、课外拓展。 （六）句子类：句型的转换（改双重否定、转述句）。 （七）信息提炼。 二、阅读与鉴赏（约23分） 现代文阅读与鉴赏:一篇关于说理的记叙文。 三、写作与表达（35分） 写作题型：话题作文。 年份 内容 2010年民校 联考 2011年民校 联考 2012年民校 联考 一、字音辨析 （8分、填空题） 第一部分 积 累 与 运 用 二、易错字与生僻字的掌握（4分、填空题） 三、古诗词理解与辨析 （6分，填空题） 四、成语的近义词与反义词的辨析 （6分、填空题） 五、综合题（查字典的方法、笔划、笔顺的掌握以及课内文学常识以及成语的积累学习。 （12分、填空题） 一、1、字音辨析 （8分、填空题） 一、1、成语之音近字辨析、近 反义词（8分、填空题） 2、词语在语言环境中的辨析（3分、填空题） 2、词语的理解和辨析。（6分、填空题） 3、判断题（6分） ⑴查字典、笔顺、笔画、释义。 ⑵成语辨析。 ⑶成语辨析。 3、成语中易错字的辨析。⑷文学常识。 （3分，选择题） ⑸病句辨析。 ⑹修辞手法的辨析。 4、成语分类的辨析（3 分、填空题） 4、关联词的运用。（3分、填空题） 5、关联词的运用。（2分、5、句子中的成语辨析（3分、填空题） 选择题） 六、病句修改 （6分、填空题） 二、积累与运用：（27分，填空题） 1、文学常识：词牌名、曲牌名。 2、课文内的文学常识。 3、根据语言环境填写古诗词。 4、课文内容填空。 5、句子类：（2分、填空题） ⑴缩句。 ⑵修改病句。 6、趣味语文，课外拓展（4分、填空题） ⑴成语理解。 ⑵三字成语。 ⑶易读错字的辨析。 ⑷文学常识。 ⑸成语故事中的人物 ⑹成语填空。 7、图文转换。（2分、填空题） 8、仿句（3分、填空题） 6、根据语言环境填写古诗词(课内)（6分、填空题） 7、句型转换：肯定句改双重否定、直接引语改间接转述句。 （4分、填空题） 8、文学常识：（5分、填空题） ⑴月亮的别称。 ⑵成语故事中的人物。 七、句型转换（4分、填空题） 9、信息提炼（4分、填空题） 合计分数：46分 八、记叙文对比阅读（19分） （主要考查了：成语典故辨析、描写手法的辨析、中心思想的归纳、典故成语与寓言成语的辨析与积累） 合计分数：45分 三、记叙文阅读（20分） （主要考查了：句子在文中含着的意思、标点符号的正确使用、体会句子的言外之意、中心思想归纳、主要内容概括） 四、话题作文与半命题作文（35分） 1、赠人玫瑰，手有余香，请以这句名言为话题，写一篇400字的文章，文体不限，题目自拟。 2、生活中的智慧无处不在，只要我们留心。请用：我用合计分数：42分 第二部分阅读与鉴赏 二、记叙文对比阅读（23分） （主要考查了：多音字的字音辨析、成语理解、辨析、句子的理解、写作顺序、联系生活体会文章的中心） 九、材料作文（写信）（35分） 第三部分 写作 据报载：广州某中学学生曾雪莹身患白血病住院，家境贫寒，父母下岗，父亲因病丧失劳动力，靠母亲打零工维持生计， 广州青年志愿者协会、、、请以“小华”这三、材料作文（35分） 生活中有许多事情发生在那一瞬间，这一瞬间或许让你感动，或许让你幸福，或许给你考验……请以“瞬间”为话题，写一篇记叙文。 要求：①围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。②自个名字把你想对她说的话给她写一封信，不能出现考生的姓名与具体地址，字数为450左右。 智慧 为题，写一篇文章。拟题目。③400字左右。 要求：A、把题目补充完整， B、要围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感，C、400字左右。 语文检测 （一）、按要求填空。 1、学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。 2、下列汉字起笔相同的一组是（ ） A、刹 肺 侦 奥 肥 B、范 杰 杖 沃 堪 C、租 厨 判 燥 宅 D、嘻 卜 悟 慎 掘 1、先撇后捺 ： 人 八 入 2、先横后竖 ： 十 王 干 3、从上到下： 三 竟 音 4、从左到右： 理 利 礼 明 湖 5、先外后里： 问 同 司 6、先外后里再封口： 国 圆 园 圈 7、先中间后两边： 小 水 写字笔顺口诀 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 3、查字典填空。 “屈”这是( ) 结构的字，共( )画，第四笔是( ) 。用音序查字法，应先查大写字母( ) ，再查音节( ) ；用部首查字法，先查( ) 部，再查( ) 画。请你用这个字组两个不同的词：( ) 、( ) 。 4、下面几组词的注音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） hàn（ ） fǔ（ ） zòu （ ） huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）
成都市小升初语文试题分析 - 图文
