《我认识的交通标志》教学设计
设计意图：
随着生活水平的不断提高，交通越来越发达，但随之而来的交通事故也越来越多。交通标志恰恰就是我们向幼儿进行安全教育的好题材。《我认识的交通标志》这一活动选材贴近儿童生活，从中班幼儿的年龄特点出发，激发幼儿参与兴趣，在轻松、愉悦的氛围中让幼儿认识交通标志及其含义，并能按照交通规则模拟驾驶。 活动目标：
1.了解几种常见的交通标志的作用，并知道它们所代表的意义。 2.能按交通规则模拟驾驶。 活动重点：
认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 活动难点：
知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 活动准备：
入场音乐、小汽车道具、小汽车音乐、PPT、驾驶证若干、实幼小镇里各种交通工具、各种标志牌等。 活动过程：
一、音乐活动导入。
播放背景音乐，师幼开小汽车入场。
师：小朋友们，系好安全带，握好方向盘，我们要出发啦！ 二、出示费县实验幼儿园驾驶合格证，激发小朋友们开车的欲望。
师：看老师手里拿的什么？（幼儿回答）
师：这可不是一般的驾驶证，是我们费县实验幼儿园的驾驶证。 师：这是干什么用的呢？（有了它可以驾驶实幼小镇里的各种各样的车）
师：小朋友们想不想去驾驶？ 但是有驾驶合格证才可以去哦！
师：怎样才能得到驾驶证呢？（鼓励幼儿根据已有经验回答：考试）
师：小朋友们知道的可真多.要想拿到驾驶证我们必须得通过交通管理员布置的闯关任务。
三．通过交通标志大转盘的游戏，引导幼儿通过转盘游戏认识各类交通标志。
师：第一关，请看大屏幕。 这是什么?（大转盘）
转盘上有什么图案？（各种各样的标志）！
想不想跟老师玩一个交通标志转一转的游戏！这个转盘游戏这样玩的：当我们一起喊交通标志转转转，-停！转盘就会停止转，指针停止在一个交通标志上面。如果你们都能认识这些标志并能找出它们之间的小秘密，就可以顺利通过第一关！
(一）认识禁令标志
师：现在开始游戏，交通标志转一转，停。 1.禁止非机动车通行
师：转盘停止在哪个标志上面了？谁认识？
师：这位小朋友只说出了一部分，我们一起看看非机动车到底指的是哪些车？（依次出示非机动车图片）
（1）靠人力的自行车，三轮车，轮椅车 （2）靠畜力的马车等。
我们知道了什么是非机动车了,以后在道路上行驶看到禁止非机动车通行的标志就知道哪些车不可以行驶了！
判断对错：看图片中的小朋友做的对不对？为什么？
小结：这个小朋友没有看到禁止非机动车通行的标志，骑着自行车进去了，他是不对的。
师：禁止非机动车通行标志还把它的好朋友带来了！我们一起认识一下吧！
师：仔细观察这些标志，它们之间有什么共同点？（幼儿回答） 小结：红色圆圈，白底，中间有一条红色斜线，这条红色斜线代表的
禁止的意思，圆圈中间的黑色符号是什么就是禁止什么。 师：这些标志你认识哪一个？（幼儿回答） 2.出示动画-禁止行人通行
师：这个是禁止行人通行标志。设置在禁止行人通行的路段的入口处。
如果我们在路口看到这个标志，说明行人是不可以通行的。
判断对错：看下面小朋友做的对不对？
小结：这位小朋友做的不对，因为这个标志的意思是禁止行人通行，
前面正在施工，这个小朋友不可以进去。 3.师：你还认识哪一个标志？说出你的想法。
禁止机动车通行。你是怎么知道的？（爸爸开车带我出去玩的时候，
看到路边有这个标志，告诉我的） 师：什么是机动车？（幼儿回答）
师：机动车指的是有动力装置的车：电动车，汽车，客车，公交车，货车等等。
4.禁止摩托车通行（集体回答） 5.禁止载货汽车通行（集体回答） 6.禁止掉头（幼儿回答）
师：你在哪见过这个标志？（幼儿回答：我在红绿灯路口见过，设置在道路的中间）
小结：禁止掉头说明我们在这个路口是不可以掉头到另一条道路行驶的。
7. 禁止鸣喇叭
师：这个标志一般出现在什么地方？（幼儿回答：学校、小区、公园等）
师：这位小朋友你好厉害，说出了我的想法。像我们的学校、小区、辅导学校等都是需要安静的地方，是不可以鸣喇叭的。 巩固：判断对错（幼儿回答）
小结：这个地方是小区，是不可以鸣喇叭的，打扰人们休息了。 8.禁止停车
小结：像这样的白底，形状为圆形，红色圆圈，中间是黑色图案且有
一条斜杠的标志，它告诉我们不可以做哪些事情。它有一个好听的名字—禁令标志。
师：既然我们认识了这种红颜色的禁令标志，知道它们所代表的意思
了，我们继续转动大转盘，认识其它的交通标志。 (二）认识警告标志（交通标志转转转-停） 师：继续交通标志转转转-停
师：咦？这是什么标志？（幼儿回答） 1. 注意交通信号灯
师：这个标志和红色的禁令标志一样吗？哪里不一样？（黄色的三角
形形状）
师：这个三角形形状、黄底的标志代表是警告标志。提醒我们前方需
幼儿园中班社会活动《我认识的交通标志 》课件
