好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

2019年全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(附答案)

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(三)

[单项选择题]

1.按网上调查采用的技术,网上调查可以分为 . A.电子邮件法,push法,随机IP法和BBS法 B.站点法,聊天室法,随机IP法和视频会议法 C.站点法,电子邮件法,随机IP法和视频会议法 D.站点法,电子邮件法,BBS法和视频会议法 正确答案:C

2.1996年,教育部全国中小学计算机研究中心推广 软件,以此软件为教学平台,开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题,从而开始了课程整合的试验。 A.FrontPage B.AuthorWare C.公共编辑 D.几何画板 正确答案:D

3.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是 A.幻灯片视图 B.工作区 C.大纲试图区 D.备注页区 正确答案:D

4.下面的 不是信息技术与历史课程的整合方法。 A.创设历史情境

B.提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力 C.模拟历史人物或历史事件 D.模拟占据空间广的事物 正确答案:D

5.教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音,来讲授 A.热现象 B.光的传播

C.声音的产生与传播 D.简单电路 正确答案:C

6.在英语语言知识与信息技术链接表中,可以通过 整合的方式来学习词汇。 A.学生跟随录音带学习

B.学生在多媒体阅读材料中学习新单词

C.学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型 D.学生借助相应的光盘资料学习

正确答案:B

7.学生的思维是否严密而有序,是否具有创造性,都体现在 的过程中。 A.学习知识 B.问题解决 C.解答试题 D.抽象思维 正确答案:B

8.在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中,信息技术的可能的整合方式是 。

A.利用信息技术作为工具处理信息 B.利用信息技术创设问题情境 C.利用信息技术展示,交流 D.利用信息技术整合结果 正确答案:B

9. 学校情境中以直接的,明显的方式呈现的课程。 A.显形课程 B.隐形课程 C.分科课程 D.拓展型课程 正确答案:A

10. 设置挑战性的问题情境,学生通过对游戏中的问题解决来获得知识,技能,培养能力。 A.操练型游戏 B. 练习型游戏 C. 交互式模拟游戏 D.问题解决游戏 正确答案:D

11、_______________模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。 A、基于问题学习 B、接受学习 C、资源型学习 D、个别化学习 正确答案:A

12、“清华之家”是一个_______________型的网站。 A、试题资讯 B、综合类 C、特色类

D、写作教学及写作阅读素材类 正确答案:A

13、一般情况下,导航栏由_______________构成。 A、标题和导航文字图 B、题头图和导航文字图 B、题头图和备注 C、框架和导航文字图 正确答案:B

14、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构_______________相对应。 A、知识点之间兼有并列、递进 B、知识点之间逐层递进深入 C、知识点之间相互平行并列 D、知识点之间相互关联 正确答案:C

15、_______________是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。 A、内容分析 B、先前经验分析 C、态度分析 D、任务分析 正确答案:D

16.在观摩教学行为时,一般分为以下环节:创设情景,联系旧知识,引出新主题;实验探索,意义建构;_______________和效果评价。 A.应用与迁移 B.应用与分析 C.分析与迁移 D.应用与反思 正确答案:A

17.2000年10月25日,全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇,加快发展,在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施_______、信息技术教育以及信息技术与学科整合。 A.”全国学习网工程” B.”2016战略” C.”校校通工程”

D.”人-机-路-网”工程 正确答案:C

18.下面的结构图,是由_________提出的。

A.加涅 B.斯金纳 C.皮亚杰 D.罗杰斯 正确答案:A

19.提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是:___________________。 A.人本主义理论 B.建构主义理论 C.行为主义理论 D.认知主义理论 正确答案:A

20.保罗.泽考斯基认为提出信息素养是由”传统文化素养的延续和拓展;使受教育者达到独立自学及终身学习的水平;对信息源及信息工具的了解及运用;和____”四个方面组成的。 A.检索、评价和有效使用所需要信息的能力 B.计算机编程

C.必须拥有各种信息技能 D.信息意识 正确答案:A

21.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭的、以知识为中心的课程整合阶段,________________和全方位的课程整合阶段。 A.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 B.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段 C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段 正确答案:A

22._______受这样一种建构主义观点指导,即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流,会影响学生对知识的建构。 A.资源型学习 B.探究型学习 C.研究型学习 D.合作学习 正确答案:D

23.为了充分发挥观摩的效能,我们需要_____________________。 A.制定观摩计划,创设情景,实验探索,意义建构

B.制定观摩计划,预测教学行为,观摩教学行为,评价教学行为 C.预测教学行为,实验探索,应用与迁移,评价教学行为 D.制定观摩计划,创设情景,观摩教学行为,效果评价 正确答案:B

24.教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为_____________三大领域。 A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用 C.生理、心理和情感 D.认知、情感和学习策略 正确答案:A

25.在信息技术整合于课程的改革中,下图的_________描述了”教师逐渐撤去支架,让学生自己形成有效的学习共同体”。注:圆圈代表教师,方框代表学生。

A. B. C. D.

正确答案:C

26.美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次:理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和_________________________。 A.做的课程 B.经验的课程 C.实验的课程 D.体验的课程 正确答案:B

27.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中,在_______________,学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源,进行专题学习。 A.识字教学部分 B.阅读部分

2019年全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(附答案)

全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(三)[单项选择题]1.按网上调查采用的技术,网上调查可以分为.A.电子邮件法,push法,随机IP法和BBS法B.站点法,聊天室法,随机IP法和视频会议法C.站点法,电子邮件法,随机IP法和视频会议法D.站点法,电子邮件法,BBS法和视频会议法正确答案:C
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
6erg29du4k7b3ef97wu606i7k4ff8500zjv
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享