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第一章 发展中国家与发展经济学
一、发展中国家的分类与特征
发展中国家的分类：世界银行将2009年人均GNI（国民总收入）小于3945美元的经济体都归为发展中经济体。 发展中国家的基本特征： （1）收入水平低下
（2）生活状况较差，贫困现象严重（住房条件、医疗条件、食物条件、教育条件恶劣） （3）技术进步缓慢，生产率水平低下（缺乏技术创新能力和吸收先进技术能力） （4）人口增长率高，赡养负担重 （5）失业严重，隐蔽性失业显著
（6）农业所占比重大，二元经济显著（规模较小的工业部门和规模巨大的农业部门并存） （7）生态环境恶化（过度开垦、无力建设污染处理设施、重工业较快发展） （8）政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重 （9）在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位 二、发展经济学的研究对象与产生的时代背景
研究对象：发展中国家、即后进国家的经济发展问题作为研究对象。
研究问题：（1）发展中国家为什么落后或不发达？（2）发展中国家如何加快步伐来追赶当今发达国家？
二战后发展经济学兴起的时代背景：
（1）世界殖民体系迅速瓦解，殖民地相继获得政治独立 （2）苏美两大阵营展开竞赛
（3）联合国和世界银行等编制国家统计资料
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（4）发达和发展中国家之间的联系越来越紧密 三、发展经济学的演变过程
1.形成与繁荣时期（从1940年代末到60年代中期 结构主义思路占统治地位） （1）强调物质资本积累、工业化和计划化等的重要性（三者相互联系，没有物质资本积累就不可能实现工业化；没有政府计划安排，难以迅速进行资本积累）
（2）反新古典主义倾向（认为发展中国家市场不完善，新古典主义所强调的市场的作用难以发挥）
（3）强调内向发展战略（一般不支持传统国际贸易理论和策略）
（4）受结构主义的影响（发展中国家经济结构僵化、市场零散，市场的调节作用有限。要靠政府进行干预，加速资本积累）
（5）热衷建立宏大的理论体系（认定自己的经济理论是普遍适用的）
2.新古典主义的复兴时期（从1960年代中期到80年代初 新古典主义的复兴时期） （1）关注贫困和不平等问题，重新确定发展目标 （2）重视农业发展的重要性
（3）重新强调和论证了市场价格机制的作用 （4）强调对外贸易在经济发展中的重要作用 （5）重视国别研究
※第二阶段的很多理论是在第一阶段理论失败的基础上提出的，因此两阶段可对比记忆 3.新制度主义时期（从1980年代中期到现在 ） （1）影响发展的制度因素受到重视和强调
（2）新古典政治经济学分析方法的应用（使用新古典主义方法分析政治行为。） （3）新增长理论的兴起（即内生增长理论，罗默和卢卡斯为代表）
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（4）生态环境问题受到越来越多的重视
（5）关注社会资本的作用（狭义来说，社会信用度高，社会资本就高，交易成本就低，市场运行就有效率）
第二章 经济发展的含义与度量
一、发展的含义（经济增长、经济发展、发展这些概念的联系） 经济增长：
指社会财富即社会总产品量的增加。一般用实际的国民生产总值（GNP）或国内生产总值（GDP）的增长率来表示。 经济发展：
除了包括经济增长之外，还包括经济结构的变化。包括：投入结构变化、产业结构变化、产品构成变化与质量改进、居民生活品质提高、分配状况改善和贫困下降。
没有经济增长就不会有经济发展；但经济增长不一定带来经济发展。（必要不充分） 发展：狭义上实际含义与经济增长和经济发展没有区别；广义上，发展的内容比经济发展更宽。
古雷特对“发展”的观点：发展包含有三个核心内容：生存、自尊和自由。
（1）生存。包括食物、住所、健康和保护。必须增加收入、消灭贫困，增加就业机会，减少收入不平等。
（2）自尊。一个人在社会上要受人尊重，被人当做人来看待。
（3）自由。主要是从物质生活条件中解放出来。也包括参与社会活动和公共事务的自由。 人类发展：
认为增长只是手段，人类发展才是目的，一切以人为中心。主要体现为人的各种能力的扩大：
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延长寿命、享受健康身体、获得更多知识、拥有充分收入来购买各种商品和服务、参与社会公共事务的能力，等等。 有增长而无人类发展的五种情况： （1）无工作的增长（缺乏就业机会）
（2）无声的增长（缺乏民主和自由，缺乏参与和管理公共事务的机会） （3）无情的增长（收入分配不平等） （4）无根的增长（以毁灭文化多样性为代价）
（5）无未来的增长（自然资源耗竭、人类居住环境的恶化） 二、发展的度量 1.增长的度量指标：
实际GNP或GDP的增长率。这一指标的缺陷： （1）有些产品和服务不经过市场交换
（2）地下经济（underground economy）的存在（即非法交易存在） （3）没有扣除自然资源耗竭和环境污染所引起的人类福利的损失与防治成本 （4）进行国际比较时，汇率换算不准确（用购买力平价计算可加以弥补） 2.发展的度量指标：
（1）物质生活质量指数；莫里斯提出。
三个指标：一岁时候的预期寿命、婴儿死亡率、识字率。每个指标都是百分制（前两个指标以当时世界上最高水平为100分，最低水平为0分，最后一者以自身为分数）。指数为三者分数简单平均。
（2）人类发展指数；联合国发展计划署提出。 三个指标：寿命、教育程度、生活水准。
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寿命以出生时预期寿命来衡量；教育程度以成年人识字率与各级学校入学率加权平均获得（前者三分之一权重，后者三分之二权重）；生活水准以调整的人均GNP表示。 三个指标都是1分制。三指标分数简单平均。 三、千年发展目标 千年发展目标主要内容：
（1）消除极端贫困与饥饿；（2）实现普及初等教育；（3）促进两性平等并赋予女性权力； （4）减少儿童死亡率；（5）提高孕产妇健康水平；（6）防止艾滋病、疟疾和其他疾病； （7）确保环境的可持续发展；（8）为发展而建立全球伙伴关系；
第三章 经济增长理论
一、现代经济增长理论 哈罗德-多马模型：
按照凯恩斯有效需求理论，要使经济达到充分就业均衡：意愿投资(I)必须等于意愿储(S)
即：I（t） = S（t）
当期资本存量等于折旧后的往期资本存量加新投资。设资本存量的折旧率为δ。
则 K（t+1）=(1-δ)K(t) +I(t)
一个经济的意愿储蓄总额，它等于储蓄倾向或储蓄率(s)与国民产品或国民收入(Y)的乘积
即： S（t） = sY（t）
设资本-产出比为θ，表示一元产出需要几元资本生产出来假定，假定不变 。
则 K (t)= θY(t)
θY（t+1）=(1-δ) θY (t) + sY（t） 得：g?Y(t?1)?Y(t)s???Y(t)?感谢下载载
发展经济学
