幼儿园中班《多变的天气》教案
一、活动目标。 1 2 况。
3 、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
、激发幼儿观察气象的兴趣。
、了解常见的天气情况， 并知道通过哪些途径可以了解天气情
二、重点：
了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况
三、难点：
尝试设计气象预报表。四、活动准备。
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、教学课件 PPT、已做好的气象记录表格。 、课前准备让家长带幼儿看几期天气预报。
3 、天气预报视屏及多媒体教室准备。
五、活动过程。 （一）讨论气温的变化。 1
、你们有没有发现这几天的气温有什么变化？ （幼儿发言谈及
每天气温是不同的。）
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、温度变化说明什么道理？（天气是多变的，有时气温很高，
有时气温很低。） 3
、温度高的时候你感觉怎么样？温度低的时候你感觉怎么样？
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、温度高的 候你穿的衣服怎 ？温度低的 候你穿的衣服又怎 ？
温度高的 候草、 木 得怎 ？温度低的 候又怎么 ？ 5
、小 ：气温是不断 化的，气温的高低与我 的穿着、生活有关系，
与植物的生 也有关系，温度很低 民就要注意防 。
（二） 近期天气的 化。 1
、今天是什么天气？大家回想一下， 上个星期的天气有什么 化？
哪几天是晴天？哪几天是阴天？哪几天是雨天？ 2
、晴天是什么 的？在晴天你感 怎么 ？阴天是什么 的？
什么有阴天？阴天会 化成什么天气？ （因 天空中 多了云， 遮住了阳光，
就 成阴天，阴天可能 成雨天，也可能 成晴天。）
3 、你喜 什么天气？ 什么？引 幼儿 天气与人生活的关系，晴天光
好，教室里亮堂堂舒服，大家在太阳底下晒晒太阳暖和，洗的衣服容易晒
干??阴天使教室里黑乎乎的， 不舒服，雨天出 不方便，要 雨具。
4 、小 ：天气是不断 化的， 有 晴天，有 雨天，有 阴天，有 会下雪。
（三） 近期 力的 化。 1 2
、你 有没有 几天 也是不一 的？幼儿充分 。
、你怎么 力不一 的？ 力大小与我 生活有没有关系？你知道
力大小与什么人关系最大 ？ 什么和 民的关系最大？ （ 大浪就大，船出海就有危 ， 民最关心天气 中的 力大小。 ）
你们有没有注意过风吹过来的方向是不一样的？以后你们多注意幼
儿园里的国旗，看看国旗往哪个方向飘。
3 、总结：天气是不断变化的，今天和明天就可能不一样，上午和
下午也可能不一样。 天气变化与我们大家的生活有关系。 我们每天应
听听广播电台、电视台的天气预报。
（四）延伸活动。
在日常生活中引导幼儿观察气象，听天气预报。
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