陕 西 省 教 育 强 县 评 估 标 准
基本条件 评 估 要 素 得分 评分依据 1.教育工作纳入县域经济社会发展规划，有教育改革发展规划、年度工作计划和统筹城乡教育的具体措施，一、全面落实教育确保教育发展“三优先”。 (4分) 优先发展的战略地位，把教育纳入县域 2.有主要领导挂帅的县级教育统筹机构，定期研究教育工作，及时解决教育工作中的问题。设置相对独立经济社会发展规划，的教育督导机构，达到省上建设标准，工作成效明显。(6分) 党政主要领导能够亲 3.教育工作列入县乡政府任期目标，并作为党政领导实绩考核的重要内容。(4分) 自抓教育，党政班子能够定期研究解决教 4.乡镇政府（街办）的教育职责落到实处。县级各涉教部门、单位的教育职责明确，行为到位。学校周边（4分） 育改革和发展中出现环境良好。全社会关心支持教育的氛围浓重。的突出问题，为教育 5.有周密细致、切实可行的创强工作方案。通过市政府初步验收。重视创强过程，工作扎实有序。近三年办实事。 的档案齐备，资料真实，数据准确。(4分) （30分） 6.全县50%以上乡镇(包括城乡结合部的办事处)建成省级教育强乡镇。 (8分) 二、坚持依法治教，教育法制工作机构健全，教育普法和范化、制度化。 （25分） 7.教育法规宣传纳入全县普法规划。县上设有教育法制工作机构，配有专(兼)职工作人员。教育执法和监 督制度健全。每年开展全县性普法宣传活动3次以上。（4分） 8.有2所以上省级依法治校示范校。(4分) 9.普法宣传教育深入各级各类学校，有计划、有安排，做到法制教育课“计划、课时、教材、师资”四落实。执法工作基本做到规3年来无青少年学生犯罪案件。 (4分) 10.学校依法制定了办学章程。完全小学及其以上学校配备有法制副校长或法制辅导员。(4分) 11.学校安全工作制度健全，有专人负责，做到定期检查。“三防”措施落实。落实安全周和安全教育日，每学年不少于12个安全教育课时。制定有安全应急预案，开展安全演练。无安全隐患。（4分）
基本条件 评 估 要 素 12.近三年无校园重大安全责任事故。（此条实行一票否决）（5分） 13.有全面推进素质教育的实施方案。初步建立基本符合素质教育要求的教育教学工作监测体系和评价体系，考评工作运行正常，效果好。积极改革考试评价制度。（6分） 14.坚持德育为先。德育工作机构健全，能够把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育三、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断深化教育综合改革，教育体制、教育制度创新成效明显，教育为当地经济建设和社会发展服务的层次、水平较高。 （101分） 工作的针对性和实效性。（5分） 15.按国家课程方案和课程标准开齐课程，开足课时。德育、体育、健康教育、艺术教育、技术教育及实践教育得到落实。劳技课(劳动课)或绿色证书教育做到“五落实”。小学三年级以上开齐英语课和信息技术课，高中开设通用技术、国防教育课。（10分) 16. 规范办学行为，减轻学生课业负担。无滥发教辅资料、节假日补课、违规举办奥语奥数班、公布学生考试名次、违规举行考试、违规布置作业、侵占学生课余时间、体罚学生、教育乱收费等问题。建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。（10分） 17.坚持科学保教方法，加强幼儿教育与小学教育的有机衔接，防止幼儿教育小学化。建立幼儿园保教质量评估监管体系和城乡结对帮扶长效机制，促进优质学前教育资源共享。（6分） 18.县教研室和电教中心机构健全，工作成绩突出，并通过标准化验收。上述机构人员承担省级以上教育科研课题并通过结题鉴定。 (6分) 19.学校校本教研工作开展经常，成效显著。承担省级以上教育科研课题并通过结题鉴定。(7分) 得分 评分依据
基本条件 评 估 要 素 20. 中小学创新教育和学生实践能力的培养成果显著。积极实施新课程改革，课改方案切实可行，课改师资培训工作落实，教学模式、学习方式有明显改进，能够积极开发和开设校本课程。教育教学质量高。（6分） 21.县上设有德育基地，地方特色鲜明，活动开展经常。阳光体育工作规范有序、持之以恒，在所有学校落到实处。完全小学以上学校建有符合条件的心理咨询室，配有经过培训的专兼职辅导老师。（8分） 22.县青少年校外活动中心建设符合标准，管理规范，活动经常，成效显著；各乡镇（学区）设有青少年校外活动站，并在县中心指导下经常开展活动。（5分） 23．城区通过国家三类城市语言文字评估验收，有2所以上省级语言文字规范化示范校。（5分） 24.有省级文明校园，有省级体育传统项目学校，有省级艺术教育示范学校，县上设有中小学综合实践活动基地，有省级农村中小学劳动实践示范基地，有省级以上现代教育技术实验学校。（10分） 25.“省市统筹、分级管理、分工负责、以县为主”的学前教育管理体制健全，并注重发挥乡镇政府在发展农村学前教育中的作用；“以县为主”的义务教育管理体制完善，各级政府责任落实到位；“市县两级办学、分级管理、以县为主”的普通高中教育管理体制基本确立。（5分) 26.中小学校长的选拔、任用、培训、考核、交流由教育行政部门归口管理。中小学教师由市、县两级教育行政部门按照各自权属实行统一管理、聘用和调配。中小学教师采取“以县为主、县管校用”的管理体制。 (5分)。 27.有对民办教育机构扶持、鼓励的具体政策措施。依法落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位。县财政设立专项资金支持民办教育发展。依法管理民办教育。规范民办学校法人登记。加强对民办教育的评估，规范办学行为。民办教育发展健康。(4分)
得分 评分依据
基本条件 评 估 要 素 28.学校内部管理制度健全、人事制度和分配制度改革进展顺利，效果明显 。（3分) 29.县职教中心实行农科教结合，能够统领全县各部门职成教机构，形成以职教中心为龙头的职业教育培训网络，很好地发挥科技示范、技术推广、人员培训和社会服务等多种功能。中心设有兴农示范基地。(8分) 30.乡镇建有农科教综合服务中心，在政府统筹下，各部门形成合力，有效地开展多种形式的教育、培训活动；积极开展社区教育实验工作，有省级以上社区教育实验区或示范区。（7分） 31.有符合当地实际的初中后、高中后“分流”教育计划；未升学的初、高中毕业生在从业前能够全部接受技能培训。积极实施“人人技能工程”、“一网两工程”。普、职、成三教沟通，在为经济社会服务中皆有职业教育、成人教育所为，成效明显。（8分） 协调发展，基本形成 32.全县升入中等职业学校和普通高中的学生数大体相当。 (12分) 层次结构、比例结构、33.职业学校达到国家《中等职业学校设置标准》。（4分） 地域分布及专业结构四、基础教育、34.职业学校加入职业教育集团。学校专业结构合理，开设有服务本县支柱产业的骨干专业；有省级精品（特体系，有一批办出特色）专业；有省上认定的专业性实训基地；大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习办学模式，突出技能培养。毕业生双证率达85%以上。(10分) 色的示范学校。 35.成人教育的培训内容与当地经济发展的主要项目结合紧密，工作有计划、有制度，培训率高。社区教（90分） 育内容丰富，开展活跃，效果良好。从业人员继续教育年参与率达到60%以上。(7分) 比较合理的县域教育36.建成省级农村职业教育与成人教育示范县 (4分) 37.普通高中平均每校服务人口在20万人以上。(5分) 38.初中平均每校服务人口在3万人以上，全部建在县城或中心乡镇。(5分) 39.小学平均每校服务人口在3000人以上，教学点控制在一、二年级。(5分)
得分 评分依据
基本条件 评 估 要 素 40.普通高中均建成省级标准化高中；有1所省级以上示范中等职业学校；有1所省级示范幼儿园（40万人口以上县建成2所）。(15分) 41.关爱留守儿童、城镇低保户子女、女童和进城务工人员子女。进城务工人员随迁子女上学问题得到解决。(5分) 42.小学适龄人口入学率、巩固率均为100%。(6分) 43.初中适龄人口入学率100%，巩固率98%以上。(6分) 五、实现“两基”目标并得到巩固提高。学前三年幼儿入园率，小学、初中和44.高中阶段教育毛入学率达96%以上 。(6分) 45.学前一年入园率达到90%以上，学前三年达到85%以上。(6分) 得分 评分依据 46.30万人以上、残疾儿童少年较多的县区建有一所特殊教育学校。全县85%以上有学习能力的残疾儿童、高中入学率、巩固率，少年进入特殊教育学校、教学班或随班就读，50%以上的残疾学前幼儿在幼儿园（所）或学前康复训练机构接以及高等教育的毛入受2—3年的早期康复或早期智力开发教育。（6分） 学率在全省县区排行47.近三年企事业单位职工培训率均在30%以上。(3分) 前列。 （60分） 48.15-50周岁农村劳动力三年来年培训率在90%以上。 (3分) 49.15-50周岁人口非盲率达99%以上。(3分) 50.主要劳动年龄人口（20～59岁）人均受教育13年以上。 (6分) 51.高等教育毛入学率达40%以上。 (5分)
陕西省教育强县评估标准
