小班语言活动：小蚂蚁过河

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小班语言活动：小蚂蚁过河

作者：陈艳 杨爱群

来源：《家教世界·现代幼教》2013年第10期

活动目标：

1.感受小蚂蚁过河的快乐及遇险后从紧张、害怕到美滋滋过河的心理变化。

2.观察并理解课件中小蚂蚁过河的情节变化，并能用比较连贯的语句讲述出小蚂蚁过河的情节。

3.体验两只小蚂蚁的经历，知道遇到困难要开动脑筋，想办法解决。 活动准备：已会唱《蚂蚁搬豆》歌曲、flash动画课件。 活动过程：

一、以“蚂蚁搬豆”的歌曲导入

师：“小朋友，还记得我们学过的《蚂蚁搬豆》的歌曲吗？我们一起唱一唱吧！哎呀，刚才歌曲里两只小蚂蚁一起在搬豆，今天它们在一起又会干什么呢？”

（评析：教师带幼儿一起边唱边做动作表演，起到了活跃气氛、激发兴趣、引发好奇心、吸引注意力的作用，并在不经意中将小蚂蚁与本次教学联系起来为进入下一环节的教学活动做铺垫。）

二、出示动画课件，看课件讲述简单情节 （一）播放课件一：小蚂蚁扛着树叶去河边

教师：“小朋友们，今天的天气怎么样？两只小蚂蚁身上扛着什么呀？今天它们扛着树叶想到河对岸去，可是它们会怎么过河呢？”

（评析：教师根据教学目标将前两个问题设计成封闭式提问，鼓励幼儿根据自己对画面的理解回答问题。有了之前的两个问题做铺垫，第三个开放式提问幼儿就能从图片中找出过河的办法了。）

（二）播放课件二：用树叶当小船