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幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 孙悟空打妖怪
主题大班《梦幻西游记》 涉及领域：语言、艺术、社会 活动形式：集体、分组 活动目标：
1、体验同心协力的同伴关系
2、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌
3、对幼儿进行安全教育（不要跟着陌生人走） 4、能够分角色表演 活动准备：
1、响板一个，音乐《一个师傅三个徒弟》
2、幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案磁带，唐僧师徒及妖怪（双面）头饰、面具、卡片
3、《孙悟空打妖怪》相关情节的道具：金箍棒、大钉耙、行李箱、贴绒黑板
活动过程：
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一、组织教学使幼儿安静
二、通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征
1、教师故作神秘状让小朋友猜猜老师请来了几位好朋友，他们都是谁呢？然后放音乐《一个师傅三个徒弟》。（声音先小后大）
2、出示孙悟空面具，然后以他的口吻向幼儿介绍自己——是随师父去西天取经，谁知道孙悟空的师傅是谁吗？
3、与幼儿互动，根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等卡片，并说出他们各自有什么特征（如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪嘴……）
4、根据孙悟空的自述引出妖魔鬼怪，让幼儿想一想，为什么唐僧、猪八戒简易上当受骗？孙悟空为什么没有上当？我们小朋友要向谁学习？平时陌生人给你东西吃，要像猪八戒一样贪嘴吗？
三、欣赏儿歌
（1）、请幼儿自行表演角色动作，放录音机让幼儿听幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案
（2）、带上围裙，有节奏地念幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案，同时按儿歌顺序一一出示头饰
（3）、听后请幼儿说说这首儿歌念起来有什么特别的地方 四、教念儿歌
教师加上身体语言统统地念一遍儿歌，让幼儿跟着老师念 五、角色表演
（1）、请几位幼儿分角色表演，让幼儿确定自己扮演的是什么角色，根据儿歌的情节进行表演，没有参加的小朋友和老师一起念幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案
（2）、从头找小朋友将游戏重复1—2遍，加深幼儿印象
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六、结束部分：
小结：在《一个师傅三个徒弟》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。
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幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案
