大班上学期科学教案《什么东西不见了》含反思

大班上学期科学教案《什么东西不见了》含反思

大班上学期科学教案《什么东西不见了》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、记录能力，体验探索的乐趣，探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园大班上学期科学《什么东西不见了》含反思教案吧。 活动目标

1.探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系。 2.发展幼儿的观察力、记录能力，体验探索的乐趣。 3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4.培养探索自然的兴趣。 活动准备

1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。 2.绵白糖、白砂糖、方糖若干。 活动过程

1.引导幼儿回忆做过的溶解实验，引出新的探究问题。

教师出示一盆水，请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的物品。 2.通过操作和对比观察，探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的关系。

(1)出示绵白糖、白砂糖、方糖，请幼儿观察其不同点，猜猜哪种溶解的速度会快一些。 (2)请幼儿分组做实验验证。

请幼儿分为三人一组，用小勺取一平勺白糖和砂糖，再取一块方糖，同时把糖放入对应的三个杯中开始搅拌，看看谁杯子中的糖溶化完。 (3)交流、讨论实验结果，并记录。

小结:物体的溶解速度与它的颗粒大小有关。可溶于水的物品越是颗粒小的溶解得越快。

3.通过操作和对比观察，探究物体的溶解速度与水温的关系。

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把全班幼儿分两组，一组拿冷水杯，一组拿温水杯。幼儿在老师的指令下，同时放进方糖，并一起轻轻地搅拌，看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。

小结：水温越高，物体溶解的速度越快。

4.请幼儿思考，生活中还有哪些东西能够溶解在水里，激发幼儿进一步探究的兴趣，结束活动。

活动延伸：

请幼儿在科学区继续探索物体的溶解现象。

教学反思：

科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰，操作性和探索性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而发展发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲。

小百科：东西：1. 方位名。东方与西方;东边与西边;东部与西部等。2. 从东到西。3. 近旁，旁侧。4. 犹四方。

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