课程名称 一、教材内容分析 根据体育教学设计的过程?体育教学设计方案应该包括以下几项内容： 1、教学内容 2、2、学习任务分析 3、3、学习类型 4、 4、学生的起点能力 5、教学目标 6、教学重点和难点 7、教学过程 8、教学小结 二、教学目标 1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。 2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解, 使学生对篮球运动更进一步的理解。 3、吸引更多的学生来参与篮球运动, 锻炼身体, 增强体质。 三、学习者特征分析 学习任务分析： 对本课时的教学内容进行学习任务分析?明确学生的起点能力转化为终点能力所需要的先决技能, 及其上下左右的关系。 1
篮球运动基础知识 四、教学重难点 1、教学重点： 篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。 2、教学难点： 对篮球运动主要规则的理解及其运用。 五、教学资源 实验（演示）教 （教师结合幻灯片进行讲解） 具 教学支持资源 网络资源 六、教学过程 1、利用 NBA 一段精彩录像导入课题 2、起源与发展 篮球运动是 1891 年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯〃奈史密斯发明的。 奈史密斯先生先在麦克杰尔大学攻读牧师学准备做牧师, 但读了三年却发现不适合，他的兴趣是体育，但是麦克杰尔大学并没有这一科系，因此忍耐到毕业。然后到了美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位。 奈史密斯从当地人喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。（教师结合一段动画进行讲解） 起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面 3.05 米，用足球作比赛工具?向篮投掷。投球入篮得 2
多媒体教室 课件 1分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬梯子将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮, 再改为铁圈下面挂网。人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。 篮球游戏最初五项基本原则： 1、 圆型的球, 双手进行。 2、 队员不可以拿着球跑。 3、 任何队员在任何时间都可以占据场上的任何位置。 4、 队员之间不应有身体接触。 5、 篮球应水平地置于场地上方。 篮球游戏最初三个条件 1、 不能受时间的影响（白天、晚上、室内、室外）。 2、 各方面的人都能参加(年轻人、中年人、老年人)。 3、 要与美式足球?橄榄球?有明显区别。 因此，篮球的诞生离不开这个人詹姆斯〃奈史密斯。他被誉为发明篮球游戏的第一人和现代篮球之父。奈史密斯于 1939 年逝世。为了永远怀念这位篮球运动先驱，国际篮联在 1950 年第 1 届世界男子篮球锦标赛期间举行的第一次中央局会议上，决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“奈史密斯杯”。 1904 年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。 1908 年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则。 3
华东师大版初中体育与健康七年级全一册 3.1 篮球运动基础知识 教案
