教科版小学科学一年级上册教学设计

《我们知道的植物》

一、教学目标：

科学概念目标

识别植物,能简单描述植物的特征。 科学探究目标

1、通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。 2、尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。 科学态度目标

意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。 科学、技术、社会与环境目标

知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。

二、教学重、难点

教学重点：识别植物，能简单描述植物的特征。 教学难点：种植一棵植物，观察并记录。

三、教学准备

为学生准备:塑料花、植物、卡片、不同种类种子、大蒜、萝卜、学生活动手册等。

教师准备:植物、课件等。

四、教学过程：

一、导入：

师：小朋友们，我们生活在一个美丽的世界里，那里鸟语花香绿色成荫，看，老师给大家带来一段视频，说说你从视频中看到了哪些植物？ （视频播放）

师：谁来说说看？ 生：

二、观察植物

师：小朋友们看到了这么多的植物，其实在我们周围也有很多我们熟悉的植物，小朋友们说说看，你知道的植物有哪些？他们会不会开花？有没有叶子？又生长在哪里呢？ 生： 师：小朋友们各个都是善于观察的有心人，老师今天刚好也带来一棵自己种的植物，小朋友说说看，它长什么样子？ 生：

师：有这么多的发现，很会善于观察，其实，这棵植物在这之前并不是长现在这样，请看大屏幕，从第一幅老师开始种的时候，到第二幅，第三幅，一直到我们现在，小朋友说说，你有什么发现？ 生：