2015
寒假作文教学计划 作文是一种运用书
面语言的能力。能力的发展,靠学生自主训练、实践、应用。指 导学生作文,必须以整体提
高学生的语文素养为基础, 同识字、阅读和发展口头语言同步进 行。为了让学生能很好掌握
课堂中所学到的知识与写作技巧, 让学生成为学习的主体, 实现 尤其是表达与思考能力的提
高,让课堂教学与写作实践同步运行, 我们必须重视作文起步的 指导,帮助学生积累一定的
语言素材;促进了学生语言、思维的发展,使学生语文水平大面 积大幅度的提高。 一、 辅导目标: 1、 激发学生的学习
兴趣,体验成功,热爱阅读的情感 2、 养成良好的语文
学习习惯,(阅读,积累,观察,想象,表达) 3、 能根据要求写较
具体的片段,修改错误明显的词句。
4、 观察事物能抓住事物的特点,有一定的观察层次和顺序。 二、 辅导内容:
1、 安排“贴近学生生活,注重实践和体验”为内容的作文训练 题目。 2、 留心观察周围的事物,并能恰当的表达自己的感受和想象。 3、 看图写话,与观察事物相结合训练孩子的思维、观察力与想 象力和语言 表达。
4、 仿写片段训练,连句成段练习。
5、 根据提供的词语发挥想象力,书写内容丰富的文章。 三、具体的实施:
1、 每节课课前五分钟积累汇报时间, 学生积累汇报积累的词语、 句子、段
落。养成阅读时积累的习惯。
2、 课前讲成语故事,或者见闻,并发表自己的观点和看法,锻 炼学生的语
言表达能力。
3、 课堂上作文训练过程多采用看、想、说、写、评、改、誊几 个步骤。重
视学生的说作文的过程, 让学生在说的过程中语言和思维得到充 分的训练。在评改作文中重视对学生多鼓励,激发学生的写作热 情和兴趣。 篇二:我的寒假计划(1100字)作文
精选作文:我的寒假计划(1100字)作文 一个紧张的学期终于过 去了,许多小朋友都在计划着寒假该怎么玩?该玩些什么?而我 不一样,我打算利用这个寒假预习下学期的内容,复习以胶学过 的内容,为小升初作最后的冲刺准备。
为了合理安排好时间,
我特意制定了一张寒假计划表。正当我做表时,爸爸走进来,看 见我在写这些什么,走到我身旁看了看,问:紫怡,你在写些什
么呢?我在安排寒假计划表,我要合理运用这个寒假的时间,你 看下行不?
爸爸听了,便拿起我刚刚完成的寒假计划表看了看。
怎么样,安排合理吗?我问道。只见爸爸一脸严肃地说:你这样 安排可不行,你只有劳,却没有逸,这样收获果实不会很多,必 须劳逸结合,你才会有更多的收获。说完,爸爸便转身出了房门。 我沮丧地往床上一倒,心里想:明明安排合理,却说我只有劳, 没有逸,必须劳逸结合什么的, 劳&逸&结&合,哈, 我懂了。霎时间,我就像是被某位名师指导了一样,重新安排我 的寒假计划表。 一、早读 早晨,不仅空气清新,还是记忆力
最强的黄金时分。虽然放假了,但必须养成好的早读习惯。每天 六点半整时起床,先读二十分钟的英语,再读二十分钟的语文。 这样,我读过的知识就可以加强一遍印在脑海里,起到久记不忘 的作用。 二、知识点归集 把考完、做过的试卷都仔细分析一
遍。特别是做错的题目,要把它们归集起来,重点加以消化。 三、完成寒假作业 每天上午做两个小时的语文寒假作业, 做两个小时的数学寒假作业。
下午
四、做笔记 久记不如烂笔头是
啊,这句话很对。把这个寒假里发生的开心的、有趣的、伤心的 事;遇到的开朗的、善良的、和蔼的人;看见的可爱的、调皮的、 漂亮的小动物以及预习下册的重要内容
& &统统记录下
来。因为记录下来的人、事、物可方便以后的作文选材,而记录 预习下册的重要内容有助于我以后的学习。
所以必须坚持做笔记。
结合起来才会有更大的收获。没错,过度的学习有损身心健康, 这时就应休息一下,但也不能休息过度。比如:你写寒假作业写 累了,可以先按摩按摩眼睛,或伸个懒腰,眺望远方之类的。帮 爸爸妈妈拖拖地,抹抹灰之类。这样既有利于身心健康,又能帮 大人做了家务事,也起到了劳逸结合的效果。
当我把新的寒假
计划表拿给爸爸看时,爸爸微笑地说:哈哈,你终于明白什么是 劳逸结合了,不过你一定要说到做到。没问题。
寒假很快就会
过去,至关重要的六年级下册就会来临。不过,我相信,只要我 说到做到,一定会在小升初的坎坷的道路上铺一条平坦的道路的。 六年级:永情无忒恋
篇一:作文我的寒假计划
时间过得真快,转眼又是一年,今天上午,学校开始放寒假了。我 与以往放假时一样,总会在假期开始的
或平静,或轻轻的荡着清波,但从没见它发脾气,让人也跟着温 柔,心旷神怡。我还要去白娘子被困的那座塔,看西湖的那座断 桥,想象许仙和她初遇时的情景 ??
假期,永远都不会显得漫长。 因为它会充满着快乐和情趣。 今天, 我写下假期的计划,只是为了早早地迎来假期 ??尔说,我的愿望 能不能实现呢? 3
时光飞逝,转眼间,又一个学期过去了,我们迎来了我们期盼已 久的寒