1、 联系实际说说提高机械效率的有效办法有哪些？
（1）、采用减小_________是提高机械效率的有效办法。如：____________________。 （2）、在力所能及的情况下，尽量增大_____也可以提高机械效率。如_________________。
盘点收获：
通过今天的学习，你有那些收获？请完成本节课知识梳理。
9.4《机械效率》导学案
学习目标：
一、知识与技能
l 了解什么是有用功、额外功、总功。
l 理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总进行有关计算，知道机械效率小于1。 l 知道提高机械效率的意义和主要方法。
温故知新：
1、功的两个必要因素_________、________，功的计算公式：_______________。 2、功的原理：使用任何机械都不_________。即W不用机械____W用机械. 3、光滑程度相同的斜面，越光滑越__________。
4、你知道生活中的“率”一词吗？含有“率”的词有哪些？这些词中“率”的含义是什么？
求知之旅：
一、 有用功、额外功、总功
看谁办法多：
我们学校的学生宿舍楼正在建设中，现在需要把100N重的沙子运到6m高的楼上,想想看,有哪些办法可以把沙子运上去？
1、 _________ _________ _________ _________...... 探究分析：
选取三种可行性方案，如：教材107页“想想议议”图片 ，小组讨论交流，探究分析三种情况下人做功的共同点和不同之处是什么？ 方法一 对沙子做的功 对桶做的功 克服体重做的功 方法二 对沙子做的功 对桶做的功 对滑轮做的功 方法三 对沙子做的功 对口袋做的功 对滑轮做的功 2、用不同的方法，_______做的功是不同的，但___________做的功是相同的。
区分理解：
各种方法中，哪些功是对人们有用的？哪些功是人们不需要但又不得不做的？ 给它们起个名字吧！ 3、
名称 含义 例子 三种情况下人所做的功不相同的原因是什么？__________. 三种功之间的关系
对人们有用的功 人们不需要但又不得不做的功 人所做的功 是________________.
你理解有用功、额外功和总功了 吗？
小试牛刀：
4、用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总功是 ；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是 ，额外功是 ，总功是 。
5、 假如用斜面推沙子，有用功、总功、额外功各是多少？
二、 机械效率
利用上面三种方法向宿舍楼上运沙子，你选择哪种方法？说说理由。
算一算、比一比
计算有用功与总功的比值。
有用功 额外功 总功 方法1 方法2 方法3 有用功/总功 有用功与总功的比值不同反应了机械的什么不同?____________.
知识迁移，构建概念
给这个比值起个名字吧!
1、 有用功跟总功的比值叫_____________。 2、 这种定义物理量的方法叫_______定义法。
（温馨小贴士：W总表示总功，W有表示有用功，w额 表示额外功，η表示机械效率。机械效率通常用百分数表示。）
3、 机械效率的计算公式：___________________________.
小组讨论：
你认为机械效率有单位吗？为什么？ 有没有机械效率等于100%的机械？为什么？
4、 机械效率总是_________1,机械效率_________单位。
你想知道吗：
5、 起重机的机械效率一般为________,滑轮组的机械效率一般为______________,抽水机的机械效率一般为_______________，柴油机的机械效率一般位______________。 （友情提示：阅读课本108页倒数第二段。）
试一试：
6、某起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？
7、 起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×10J，起重机的机械效率是多少？
（解题关键： 电动机所做的功是什么功？哪一部分功是有用功？）
三、探究斜面的机械效率
4
讨论猜想：
（1）、光滑程度相同的斜面的倾斜程度发生变化时，斜面的省力程度以及斜面的机械效率将如何变化？ （2）、斜面的省力程度和机械效率之间有什么什么关系吗？
自主探究：
选择桌上实验器材，小组合作交流，设计实验方案，进行实验验证猜想
器材：长木板，铁架台（带铁棒），方木块，刻度尺，弹簧测力计， (友情提示：1、匀速拉动。2、拉力要与斜面平行。3、读数要仔细准确。)
展示交流：
1、光滑程度相同的斜面，倾斜程度越小，机械效率________，拉力_________，也就是越_____________。 2、斜面越省力，机械效率___________。 四、提高机械效率
谈谈你的看法：
1、 联系实际说说提高机械效率的有效办法有哪些？
（1）、采用减小_________是提高机械效率的有效办法。如：____________________。 （2）、在力所能及的情况下，尽量增大_____也可以提高机械效率。如_________________。
盘点收获：
通过今天的学习，你有那些收获？请完成本节课知识梳理。
9.4《机械效率》导学案
学习目标：
一、知识与技能
l 了解什么是有用功、额外功、总功。
l 理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总进行有关计算，知道机械效率小于1。 l 知道提高机械效率的意义和主要方法。
温故知新：
1、功的两个必要因素_________、________，功的计算公式：_______________。 2、功的原理：使用任何机械都不_________。即W不用机械____W用机械. 3、光滑程度相同的斜面，越光滑越__________。
4、你知道生活中的“率”一词吗？含有“率”的词有哪些？这些词中“率”的含义是什么？
求知之旅：
一、 有用功、额外功、总功
看谁办法多：
我们学校的学生宿舍楼正在建设中，现在需要把100N重的沙子运到6m高的楼上,想想看,有哪些办法可以把沙子运上去？
1、 _________ _________ _________ _________...... 探究分析：
选取三种可行性方案，如：教材107页“想想议议”图片 ，小组讨论交流，探究分析三种情况下人做功的共同点和不同之处是什么？ 方法一 对沙子做的功 对桶做的功 克服体重做的功 方法二 对沙子做的功 对桶做的功 对滑轮做的功 方法三 对沙子做的功 对口袋做的功 对滑轮做的功 2、用不同的方法，_______做的功是不同的，但___________做的功是相同的。
区分理解：
各种方法中，哪些功是对人们有用的？哪些功是人们不需要但又不得不做的？ 给它们起个名字吧！ 3、
名称 含义 例子 三种情况下人所做的功不相同的原因是什么？__________. 三种功之间的关系
对人们有用的功 人们不需要但又不得不做的功 人所做的功 是________________.
你理解有用功、额外功和总功了 吗？
小试牛刀：
4、用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总功是 ；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是 ，额外功是 ，总功是 。
5、 假如用斜面推沙子，有用功、总功、额外功各是多少？
二、 机械效率
利用上面三种方法向宿舍楼上运沙子，你选择哪种方法？说说理由。
算一算、比一比
机械效率导学案
