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2014下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

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一、单项选择题(每题2分,共58分)

1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()。 A.学生的个性发展 B.学生的品行发展 C.学生的知识习得 D.学生的身心健康 【参考答案】A

【答案解析】学生的个性发展

2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法()。

A.正确,有利于提高学生的竞争力 B.正确,有利于提高班级教学质量 C.不正确,不利于教师的专业发展 D.不正确,不利于学生的全面发展 【参考答案】D

【答案解析】不正确,不利于学生的全面发展

3.周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构。这表明周老师具有()。

A.尊重学生的理念 B.终身学习的意识 C.教学管理的能力 D.课程开发的能力 【参考答案】B

【答案解析】终身学习的意识

4.考试结束后,又要调整座位了。赵老师排座位的原则是:考分高的学生坐在教室的中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是()。 A.符合公平竞争的要求 B.违背平等待生的理念 C.符合因材施教的理念 D.违背分班教学的要求 【参考答案】B

【答案解析】违背了平等待生的理念

5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质()。 A.以农村教师为重点 B.以城市教师为重点 C.以边区教师为重点 D.以西部教师为重点

【参考答案】A

【答案解析】以农村教师为重点

6.某中学规定:教师迟到一次,罚款10元;缺勤一次,罚款50元。该校的做法()。 A.正确,学校有教师管理权 B.正确,学校有自主办学权 C.不正确,学校没有罚款的权利 D.不正确,警告无效后才能罚款 【参考答案】C

【答案解析】不正确,学校没有罚款的权利

7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。下列选项中正确的是()。 A.刑满之后孙某可以取得教师资格 B.经培训后孙某可以取得教师资格 C.五年之后孙某方能取得教师资格 D.依照法律孙某不能获得教师资格 【参考答案】D

【答案解析】依据法律孙某受到过有期徒刑不能获得教师资格

8.某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法()。

A.正确,有利于因材施教

B.正确,有利于提高升学率

C.不正确,学校不得分设重点班和非重点班 D.不正确,应该由教育主管部门设立重点班 【参考答案】C

【答案解析】不正确,学校不得分设重点班和非重点班 9.初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法()。

A.正确,有利于激励成绩好的学生 B.正确,利于鞭策成绩差的学生 C.不正确,侵犯了学生的学习权 D.不正确,侵犯了学生的隐私权 【参考答案】D

【答案解析】不正确,侵犯了学生的隐私权

10.小强的腿有残疾,具有接受普通教育的能力。该上初中了,当地普通学校以小强腿有残疾为由,拒绝其入校学习。该做法()。 A.合法,学校有招生自主权 B.合法,学校有办学自主权

C.违反了《中华人民共和国义务教育法》 D.违法了《中华人民共和国教育法》 【参考答案】C

【答案解析】违反了《中华人民共和国义务教育法》

11.王某在距某初级中学不足百米处,开了一家营业性电子游戏厅,允许该校学生出入。王某的做法()。 A.合法,王某具有自主经营的权利 B.合法,王某并未强迫学生玩游戏 C.违法了《中华人民共和国义务教育法》 D.违法了《中华人民共和国未成年人保护法》 【参考答案】D

【答案解析】违反《中华人民共和国未成年人保护法》 12.15岁的小杰在骑自行车上学途中与同学打闹,不慎将同伴小亮的眼睛碰伤,小亮所受的伤害()。 A.应由小亮的监护人承担事故全部责任 B.应由小杰的监护人依法承担赔偿责任 C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任 D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任 【参考答案】B

【答案解析】应由小杰的监护人依法承担赔偿责任 13.张老师一心扑在工作上,没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是()。

A.行为取向的义利调试 B.生活工作的角色调试 C.行为选择的动机调试

2014下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

一、单项选择题(每题2分,共58分)1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()。A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康【参考答案】A【答案解析】学生的个性发展
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