最新四年级综合实践《 第十三课 垃圾的新生》教学设计

第十三课 垃圾的新生

课 题：垃圾的新生 教学内容：教材第53-63页 教学目标：

1、让学生了解垃圾是怎样获得新生的。

2、引导学生在学习中获得乐趣。 3、培养学生动手、动脑的能力。 教学重点：了解垃圾是怎样获得新生的。 教学难点：如何利用垃圾 教学准备：课件 教学过程： 一、导入

同学们知道什么是垃圾，也了解了垃圾是怎样产生的，知道了垃圾的危害。知道了将垃圾分类处理可以减少很多危害，有利于环保还有利于节约资源。今天这节课我们就来学习垃圾是如何得到新生的。

揭示课题：垃圾的新生 板书课题：垃圾的新生 二、新课

1、观察书53页上面的图，说说垃圾是怎样获得新生的？ 请同学们小组讨论后再说说

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●纸的再生与制造新纸的对比资料。

●理解并讨论以上资料的意义，谈谈自己的感想。 ●用图文表达回收某类废品的意义。 2、废品巧制作

●不少垃圾（如饮料瓶）可以作为材料，做成多种工艺品或玩具。

●仔细观察饮料瓶以及切开后的形状，发挥想象，看看它们像什么？

●它们能做成什么样的作品？ ●画出设计草图，并制作作品。 3、让我们一起用饮料瓶制作小帆船。

●将你制作的小帆船放在小溪或浴盆中，检验一下。如果成功了，祝贺你！如果侧翻了，也没关系，找找原因，想出解决办法。

●针对问题进行改正。 4、制作小恐龙模型

5、看到这些作品，你还能利用废品做些什么呢？

6、经过大家创造性的劳动，相信有许多精美的作品诞生。收集全班的优秀作品，举办一次“变废为宝精品展” 三、小结 四、课外延伸

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