湖南中医药大学《中医学基础》
教学大纲
（供药学、护理等专业使用）
《中医学基础》课程属于高等中医药院校中药学专业的基础课。通过对该课程的学习，要求学生能够掌握本课程中有关的基本概念、基本理论、基本知识、基本技能，以及中医学最基本的思维方法。为继续学习《中药学》、《方剂学》等相关的课程，以及进一步开展中药药理研究、新药的开发应用等奠定扎实的基础。 本课程以课堂讲授为主，结合多媒体教学和课堂讨论等方法，以增强学生对中医学基本知识的理解、掌握和应用，培养学生的动手能力及发现问题和解决问题的能力以及创新意识。要注重每一教学内容在课程中的地位及其与相关内容之间的有机联系。突出重点，讲清难点。适当介绍中医学最新的发展动态。 《中医学基础》课程的教学大纲，既要充分考虑到中药专业大学一年级学生的认知能力， 尤其是学生从高中阶段刚刚步入中医药殿堂在知识衔接方面的“断层”；又要全面(或系统) 地展示中医学理论的继承、发展和创新，充分体现中医现代化的要求。
《中医学基础》课程教学时数按100学时没计，可以根据教学的实际情况加以调整。由于中医院校的中药专业全凭本门课程为学生奠定中医学方面最基本的概念和相关知识，所以调整幅度应当控制在10％计划学时之内。具有开设实验课条件的院校，实验课所需学时另行安排。
《中医学基础》为考试课。采用综合考核的考试方法，即在课程结束后一次性闭卷考试 为主，并结合课堂提问、专题作业、阶段测验等方面的考查，综合评定成绩。
“目的要求”是指通过教师的讲授及学生的认真学习所应达到的教学目的和要求。结合 本课程的教学特点，“目的要求”分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个级别。“掌握”的内 容，要求教师在授课时，进行深入的剖析和讲解，使学生达到彻底明了，并能用文字或语言 顺畅地表述；“熟悉”的内容，要求教师予以提纲挈领地讲解，使之条理分明，使学生对此 内容完全领会，明白其中的道理及其梗概；“了解”的内容，要求教师讲清概念及相关内容， 使学生具有粗浅的印象，使之在后期的专业课学习中，接触到这些内容时无陌生感。
教学目的要求和内容 第一章 中医学导论
第一节 中医学理论体系的形成和发展
【目的要求】
1．掌握中医学及中医学理论体系的概念内涵。 2．熟悉中医学理论体系的形成条件。
3. 了解中医学理论体系形成的标志及发展概况。 【教学内容】
概述：中医学及中医学理论体系的概念内涵。 一、中医学理论体系的形成
简要介绍中医学理沦体系形成的条件及形成的标志。 二、中医学理论体系的发展慨况
简要地介绍中医的基础医学、临床医学、药物学、方剂学、针灸学的发展沿革。
第二节 中医学理论体系的基本特点
【目的要求】
1．掌握中医学的基本特点。
2. 熟悉辨证论治相关概念的含义。 3. 了解中医学基本特点的主要内容。 【教学内容】
概述：中医学理论体系的组成。 一、整体观念
(一)人是一个有机的整体。 (二)人与自然环境的统一性。 (三)人与社会环境的统一性。 二、辨证论治
辨证论治的概念以及症、证、病的概念及其相互关系。
第三节 《中医学基础》的主要内容和学习方法
【目的要求】
熟悉《中医学基础》的主要内容及学习方法。 【教学内容】 一、《中医学基础》的主要内容
包括中医学的哲学基础、人体的结构与功能、病因、病机、诊法、辨证、养生．防治．康 复。 二、《中医学基础》的学习方法
要有时代责任感，要明确学习目标，要有严谨的学风，充分认识学习本课程的重要性， 遵循学习规律，讲究学习方法。
第二章 中医学的哲学基础
’ 第一节 阴阳学说
【目的要求】
1．掌握阴阳基本概念的内涵。 2．掌握阴阳的相互关系。 3．熟悉阴阳各关系的内涵。
4．熟悉阴阳学说在中医学中的应用。
5．了解阴阳学说形成的文化背景及其特性。 【教学内容】
概述：阴阳学说的概念、形成时代及其特性。 一、阴阳学说的基本内容 (一)阴阳概念的形成。 (二)阴阳概念的基本内涵。
(三)阴阳的特性：相关性、普遍性、相对性、属性的规定性。 (四)阴阳的相互关系。
在阴阳相互交感的基础上，其相互关系表现在如下方面： 1．阴阳的对立制约。
2．阴阳的互根互用：阴阳互藏、阴阳互根、阴阳互用。
3．阴阳的消长平衡：阴阳的相互消长及阴阳的协调平衡(即阴阳自和)。 4．阴阳的相互转化。
二、阴阳学说在中医学中的应用
(一)说明人体的组织结构。 (二)解释人体的生理活动。
(三)解释人体的病理变化：阴阳的偏盛偏衰、阴阳偏衰的相互损伤、阴阳证候的相互 转化。
(四)指导疾病的诊断：症状、体征及证候的阴阳属性归类。 (五)指导疾病的防治：养生防病、治则治法方面的应用。
(六)归纳药物的性能：药物的四性、五味、升降浮沉方面的应用。
第二节五行学说
【目的要求】
1．掌握五行的概念及五行的特性。
2．掌握事物五行属性归类的依据及方法。
3．熟悉五行在一般状态下的调节机制和特殊状态下的相互影响。 4．熟悉五行学说在中医学中的应用。
5．了解五行概念形成的时代、文化背景及事物五行属性归类表的内容。 【教学内容】
概述：五行学说的概念及历史地位。 一、五行学说的基本内容
(一)五行概念的基本内涵及其形成。
(二)五行的特性：木日曲直、火日炎上、土爰稼穑、金日从革、水日润下。 (三)事物五行属性的归类：归类的依据是五行的特性；归类方法有直接的取象比类法和间接的推演法。
(四)五行的生克关系：
1．一般状态的调节平衡：五行相生、五行相克、五行制化。 2．特殊状态的相互影响：母子相及、相乘、相侮。 二、五行学说在中医学中的应用
(一)说明脏腑的生理及相互关系：人体的组织结构、脏腑的生理功能、脏腑之间的相互关系、人体与自然环境的统一性。
(二)解释五脏系统疾病的传变规律：母子相及的病理传变、相乘相侮的病理传变。 (三)指导五脏系统疾病的诊断：定位诊断、传变趋势、预后转归。
(四)指导五脏系统疾病的治疗：控制病传、确定治则治法、指导针刺选穴及脏腑用药。
第三章 人体结构与功能
第一节 脏 腑
【目的要求】
1．掌握五脏、六腑、奇恒之腑的概念及其共同的生理特点。 2．掌握五脏六腑的生理功能。
3．熟悉奇恒之腑中脑、髓、骨、脉和女子胞的生理功能。 4．熟悉五脏与五体、五华、五窍、五液、五志的关系。 5．了解五体、五华、五窍、五液、五志的涵义及主要功能。
6．了解脏与脏、脏与腑、腑与腑的关系以及五脏与脑和女子胞的关系。 7．了解心包络和命门、胰、精室的内容。 【教学内容】
概述：藏象、藏象学说、脏腑的概念，内脏的分类及分类依据，藏象学说的特点及形成因素。
一、五脏
概述：五脏的概念、共同的生理功能及特性。 (一)心
概述：心的部位、结构及特性。
1．心的主要功能：主血脉；主管生命和精神活动。
2．心的系统联系：在体合脉；其华在面；开窍于舌；在液为汗；在志为喜。 【附】心包络
概念、生理功能及其意义。 (二)肺
概述：肺的部位、结构、特性(如喜润恶燥)及8市气宣发肃降的运动特征。 1．肺的主要功能：主一身之气；助心行血；促进水液输布和排泄。
2．肺的系统联系：在体合皮；其华在毛；开窍于鼻；在液为涕；在志为悲(忧)。 (三)脾
概述：脾的部位、结构及生理特性(主升、喜燥恶湿)。 1．脾的主要功能：主运化；统摄血液。
2．脾的系统联系：在体合肉、主四肢；开窍于口、其华在唇；在液为涎；在志为思。 【附】胰
胰与脾的关系及功能。 (四)肝
概述：肝的部位、结构及特性(主升、主动、喜条达、为刚脏)。
1．肝的主要功能：疏泄气机(表现在调畅精神情志、维持气血运行、促进脾胃消化吸收与转输、协助水液代谢、调节生殖机能等方面)；贮藏血液和调节血流量。
2．肝的系统联系：在体合筋；其华在爪；开窍于目；在液为泪；在志为怒。 (五)肾
概述：肾的部位、结构及特性(闭藏)。
1. 肾的主要功能：主藏精；主管一身阴阳(含肾中精气阴阳的概念及关系)；主管水液 代谢；主管纳气。
2. 肾的系统联系：在体合骨；其华在发；开窍于耳及二阴；在液为唾；在志为恐。 【附】命门
慨念、部位及功能。 二、六腑
概述：六腑的概念、共同生理功能及共同生理特性。 (一)胆：贮藏排泄胆汁；参与精神情志活动。
(二)胃：正接受、容纳和消化饮食；有主通降的特征。 (三)小肠：受盛化物；泌别清浊，吸收水谷精气及津液。 (四)大肠：吸收水分和排泄糟粕。 (五)膀胱：贮尿排尿。
(六)三焦：通行元气；运行水液。有如雾、如沤、如渎的功能特点。 三、奇恒之腑
概述：概念、归类依据、共同生理特性及功能。 (一)脑：
1．脑的主要功能：主宰生命活动；主管精神思维；主持感觉运动。 2．脑与五脏的关系。
(二)髓：概念及功能(主养脑髓；滋养骨髓；化生血液)。
(三)骨：贮藏骨髓；支撑形体；主司运动。 (四)脉：运行气血；传递信息。 (五)女子胞：
1．女子胞的主要功能：主持月经；孕育胎儿。 2．女子胞与脏腑经络的关系。 【附】精室
概念、形态、功能及其与脏腑经络的联系。 四、脏腑之间的关系
(一)脏与脏的关系：心与肺、心与脾、心与肝、心与肾、肺与脾、肺与肝、肺 肝与脾、肝与肾、脾与肾的关系。
(二)脏与腑的关系：心与小肠、肺与大肠、脾与胃、肝与胆、肾与膀胱的关系。 (三)腑与腑的关系。
第二节精、气、血、津液
【目的要求】
1．掌握精的概念、生成和主要功能。 2．掌握气的概念、生成、功能及分类。 3．掌握血的概念、生成及主要功能。 4．掌握津液的概念及其主要功能。 5．熟悉精、气、血、津液之间的关系。
6．熟悉津液的生成、输布、排泄的过程及其与相关内脏的关系。 7．了解气运动的形式及与内脏的关系。 8．了解影响血液运行的主要因素。 【教学内容】 一、精
(一)精的基本概念(哲学概念、医学概念)。 (二)精的生成。
(三)精的主要功能：生殖繁衍；促进生长发育；生髓充脑、养骨、化血；滋养濡润；防御卫外。 二、气
(一)气的基本概念(哲学概念、医学概念)。 (二)气的生成：生成的物质基础及相关内脏。
(三)气的主要功能：推动、温煦、防御、固摄、气化、营养及中介。 (四)气的运动：气机概念、运动形式及与脏腑的关系。
(五)气的分类：元气、宗气、营气、卫气的概念及其生成与分布和主要功能。 三、血
(一)血的基本概念。
（二）血的生成:生成的物质基础及相关内脏。
(三)血的主要功能：濡养、运载、血是精神活动的主要物质基础。 (四)血的运行：运行方式及影响的因素。 四、津液
(一)津液的基本概念。
（二）津液的代谢、生成、输布、排泄。
(三)津液的主要功能：滋润营养、化生血淑及运载作用。 五、精、气、血、津液之问的关系
湖南中医药大学中医学基础全套教学大纲.
