浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.3 对刺激的反应信息的接受、传导和处理
(第1课时) 同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础题 (共6题;共14分)
1. (2分)某人因交通事故而导致动作协调性降低,难以站稳,他可能受伤的是图中的( )
A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁
2. (2分)手指被扎,痛觉形成的部位是( ) A . 指尖 B . 效应器 C . 感受器 D . 大脑皮层
3. (2分)关于人体神经系统结构或功能的有关描述中,正确的是( ) A . 神经元具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能
B . 神经元由树突和轴突构成,是神经系统结构和功能的基本单位
C . 大脑属于中枢神经系统的重要结构部分,是呼吸和心血管运动的控制中心
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D . 反射的结构基础包括感受器、脑神经、神经中枢、脊神经和效应器五个环节 4. (2分)下表所示神经系统结构与功能相对应,不正确的是( ) 选项 结构 功能 A 脊髓 反射、传导 B 大脑 调节人体生命活动的最高级中枢 C 小脑 协调运动,维持身体平衡 D 脑干 调节心跳、血压、呼吸、运动等 A . A B . B C . C D . D
5. (2分)正常情况下,人骑自行车时不会摔倒.其神经系统中起主要作用的器官是(A . 小脑 B . 大脑 C . 脊髓 D . 脑干
6. (4分)脑由________、________、________组成,小脑的主要功能________。
二、 中档题 (共6题;共18分)
7. (2分)下表所示中枢神经系统结构与功能相对应不正确的是( ) 选 项 结 构 功 能 A 脊髓 控制一些简单的、低级的生命活动 B 大脑 调节人体生命活动的最高级中枢 第 2 页 共 6 页
) C D 小脑 脑干 A . A B . B C . C D . D
维持身体平衡,调节和协调肌肉的运动 具有心跳中枢、运动中枢、呼吸中枢等 8. (2分)在神经系统中,组成中枢神经系统的是( )。 A . 脑和脊髓 B . 脑和脑神经 C . 脊髓和脊神经 D . 神经中枢和神经
9. (2分)下列有关人体神经系统的叙述不正确的是( ) A . 神经元的细胞体中含有遗传物质 B . 脑和脊髓是神经系统的中枢部分 C . 脑干具有调节心跳、呼吸等功能 D . 传出神经可以将冲动传到神经中枢 12. (4分)
通过下列科学家的研究成果,认识脑的功能,并以此指导我们的生活。
研究成果一:切除小白鼠的大脑,小白鼠失去知觉,但心跳和呼吸仍在进行,胃肠依然能够消化。
研究成果二:切除了小白鼠的小脑,小白鼠的动作变得很不协调,步子迈得大而不稳,腿抬得高而笨拙,吃食物时,口不容易准确地碰到食物。
研究成果三:切除小白鼠的脑干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡。依据上述科学家的研究成果,回答下列问题:
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(1)“植物人”没有意识、感觉和运动,可以判断是________ 损伤了。
(2)“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感,可以判断是________ 发生了病变。
(3)在体育课上,老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑,利用上述研究成果,请你作出解释________ 。
(4)为了有效地保护中枢神经系统,在骑摩托车、滑冰时要采取哪些保护措施?________ 。
三、 拓展题 (共1题;共16分)
13. (16分)阅读下列短文,回答问题。
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意。遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字,招来了蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性吗?请写出来。 (2)蚂蚁之间主要靠________传递信息。当一只侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下________,回巢后向其他伙伴做出什么动作?________。其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着气味去搬运食物。
(3)蚂蚁是靠头部的________嗅到这种气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?________。为什么?________。
(4)请设计实验,探究蚂蚁触角具有嗅觉的作用(提示:可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行探究)。简要说出探究思路。
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参考答案
一、 基础题 (共6题;共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、 中档题 (共6题;共18分)
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
三、 拓展题 (共1题;共16分)
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11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
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