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大班数学活动----------认识正方体
楚雄市中山镇中心幼儿园 罗朝慧
一、活动目标：
1.感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品，并能用语言描述。
2.比较并了解平面图形与立体图形的不同。 3.尝试利用不同的形体组合正方体。
二、活动重难点：感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品，了解平面图形与立体图形的不同。
三、活动准备：
1.在区域活动中幼儿利用平面制作图制作正方体； 2.记号笔、积木、PPT。 四、活动流程：
一、出示幼儿之前区域活动中做好的正方体引入活动。 1.小朋友们，这是我们在区域活动中做的什么？（正方体） 2.你们在做的时候发现了什么？（认识正方体的每个面都是一样大的正方形。）
3.师小结：小朋友通过制作正方体发现了正方体的每个面都是一样大的正方形。
二、引导幼儿进一步观察，摸一摸，数一数，认识正方体的特征。
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引导幼儿数一数，正方体有几个面？并用记号笔将每一个面标上序号。
（1）先尝试独立数数，教师巡视指导，。
（2）再由老师范数，指导：怎样数更好？注意数的顺序的指导，最好是上下、前后、左右的指导。避免重复。
（3）标出数的各个面的序号。 （3）做后请全体幼儿一起数一遍。
（4）教师小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。 三、寻找生活中的正方体。 1、出示多媒体图片：
（1）问题1.说说图中哪些物品是正方形的，哪些物品是正方体的。
（2）问题2. 说说生活中有哪些正方体的东西？ 小结：说说正方形和正方体有什么不同？
2、请看大屏幕，这是什么？猜猜看。这个大正方体是由几个小的正方体拼成的？在用课件演
活动请每桌小朋友用小正方体的积木拼出和课本中一样的图形。再数一数由几个正方体组成的。
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大班数学教案《认识正方体》
