第1课 血液知识
教学目标： 1、 2、
了解血液的组成。 了解献血
教学用具：挂图（人体全身结构） 电化教具：有关的网站 教学过程： 1、营养
儿童正处在迅速成长发育的阶段，必须由外界不断的吸收各种营养素，尤其是足够的热量和优质的蛋白质、足够的铁和钙、各种维生素以及适宜的微量元素作为生长发育的物质基础，保证代谢的同化过程超过异化过程，才能获得充分的发育。（举例） 营养缺乏的膳食， 不仅会影响发育，而且会导致疾病，影响学习和劳动。 2 、体育和劳动
体育和劳动都能是机体的耗能增加，促进心脏，血管和呼吸系统的功能，但是两者对身体健康、特别是生长发育的影响有很大的不同，体育是积极的主动的全身运动，而劳动则往往是单调的、某一器官或某一群肌肉的活动，所以劳动不能代替体育运动。 （1）体育运动中，机体的新陈代谢过程显著增强，同化过程超过异化过程，促进身体发育。
（2）体育运动对身体的影响是全面的，且明显的表现在身高上经常锻炼者比不参加者要高4—8厘米。 3、献血对人体有害吗？
第2课生长与发育
教学目标：使学生了解生长发育的概念及有关知识 教学重点：什么是生长发育
生长发育分为哪几个时期 教学难点：什么是生长发育 生长发育分为哪几个时期 教学过程：
一、 导入：出示自己一些从小到大不时期的照片展示给学生。观察我有什么变化？有什么特点？
二、 新授：解释什么是生长，什么是发育？
生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为组织，器官、身体各部的大小、重量、长短的增加。如身高、体重等。
发育：指功能的分化和不断完善，心理、智力和体力的发展。如语言从简单到复杂，运动从站、走再到跑，大脑从记忆到思维、分析、综合等。
关系：生长与发育密不可分，平时用“发育”一词代替“生长发育”或代替“生长”。 人一生的发育分为六个时期，一直到青春期结束，发育成熟。 婴儿期 出生――1岁 幼儿前期 1――3岁 幼儿期： 3――6、7岁 童年期： 6、7――11、12岁 青春期： 10――20岁 青年期： 20――25岁
出生后，人的生长发育有两次最快的时期，第一次是出生一岁，第二次是在青春前期。神经系统最早发育，生殖系统最晚发育。淋巴系统在12岁前迅速发育，以增强儿童的抗病能力。
生长发育存在很大的个体差异，受遗传因素与环境因素的影响。父母的身高、体形、营养虽对孩子有一定的影响，但合理的营养、适当的锻炼、规律的生活、良好的情绪都可以促进儿童少年的生长生育。 板书：
婴儿期 出生――1岁 幼儿前期 1――3岁 幼儿期： 3――6、7岁 童年期： 6、7――11、12岁 青春期： 10――20岁 青年期： 20――25岁 小结：
学生可以清楚的认识到自己所处在的生长发育时期，能够正确认识生长发育的正确性。
第3课 坚持锻炼身体 教学目标：
明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。 青少年体育锻炼应注意哪些卫生要求。 重点：
明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。 青少年体育锻炼应注意哪些卫生要求。 课时安排：一课时 教学方法：自主互助
导课：我们的身体素质和健康状况既取决于先天的因素，也取决于后天的因素，后天因素中以合理的营养与体育锻炼最为重要，而适当、合理的体育锻炼是人体健康的关键性因素。
所以，我们初中阶段安排了一周三节课的体育锻炼时间，这就是为了让我们的身体能够健康地发展。
导学学案设计：
1、联系自己的体育锻炼生活，试来总结一下，体育锻炼对你的正常生长发育和身体健康有什么特殊的作用。
2、从健美学的角度来分析一下，体育锻炼能否促进你的形体更加健美？ 3、试分析一下体育锻炼对身体各内脏器官的作用。 4、体育锻炼与对环境的适应力和抗病能力有关吗？为什么？ 5、体育锻炼如何培养良好的心理品质？
小组间总结一下：体育锻炼对我们的正常发育和身体健康的作用。 探究二：你感觉青少年进行体育锻炼需要注意哪些方面呢？
拓展应用：我班有一同学因为在体育课上，各方面的体育测试都不理想，于是就开始讨厌上体育，每到体育课，他就装病不去上。平时也怕同学们笑话一点体育锻炼也不参加。你说，他的这种做法合适吗？你能帮他度过这一心理难关吗？
小结：青少年时期是长身体的重要时期，适当进行体育锻炼能够从生理、心理等方面全方位地增强人的体质，它是我人保持和拥有身心健康的最佳途径。所以，我们要适宜进行全面的、多种形式的体育锻炼，以促进身体形态的良好发育，使体形匀称、健美。
第4课龋齿的防治
教学内容：第5课 预防龋齿有方法 p.12—13
教学要求：预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。 教学准备：相关图片。 教学过程：
一、 出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。 具体再让学生来讲一讲。 二、 学生自读课文，回答问题。 1、 讲一讲龋齿是怎样形成的？ 2、 得了龋齿后身体哪些器官会受影响？ 3、 怎样有效预防龋齿？ 三、 说一说。
自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？
第5课 病毒性肝炎的预防
教学目标:通过学习,使学生会知道肝炎严重,怎么样预防疾病 教学重点: 了解病毒性肝炎预防的重要性。 教学难点: 了解病毒性肝炎预防的重要性。 教具准备：挂图。 教学内容及过程:
小学四年级下册健康教育教案
