章节名称 UNIT 5 Do you want to watch a game show? Section B (1a—1d) Listening and speaking [来源:学,科,网]编号 23 课 型 备课人 上课时间 2018年 10 月 24日 课标 要求 1、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。 2、能听懂连续的指令并据此完成任务。 3、能在教师的指导下参与角色表演等活动。 4、理解附录中“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。 5、了解常用语言形式的基本结构常用表意功能。 6、在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。 本单元以“do you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，首先让学生学会各种电视节目的英文表达，再让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的厌恶。通过用学生们熟悉的电视节目提高学生们学习兴趣，在通过简单的口语练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。 教材在本单元开篇就是本课时，它安排了关于部分电视节目类型的单词，以及简单的表述厌恶的句子，为以后能正确表达自己的情感作出了准备。 初二上期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。本单元所选择的的话题，很贴近生活实际，讨论各种类型的电视节目，能很好的激发学生学习英语的兴趣和积极性，但第一课时容量相对来说还是比较大，口语不好的同学学习起来会相当费力。 教材 分析 [来源:学#科#网]学情 分析 A：知识与能力目标： 1.能正确读写电视节目的名称：talent show, sports show, talk show, game show, sitcom, news, soap opera等等，正确表达描述事物的形容词： educational serious Wonderful relaxing meaningless enjoyable exciting boring . 2.会正确运用句型： What kind of movie is it ? 课时 What do you think of……..? 目标 It’s ---------. 3.通过对话提高语言综合运动能力。 B：过程与方法：通过听说练习学会运用形容词更深入谈论对某事物的看法。 C：情感态度和价值观：培养逻辑表达能力，激积极思维，学生们相互了解后增进之间的友谊，另外同时还让学生知道一些有教育意义的节目。 教学 xx。k.Com][来源:Z。重点 A.学习掌握各类电视和电视节目的名称及谈论看法的相关形容词。 What do you think of ------? I think It’s -------. B.听力训练及口语表达训练。 教学 让学生运用所学句型“What do you think of…?”“I think it’s -------“对某一难点 事物进行评价。 提炼的 课题 What do you think of…？ They ‘re---------,I don’t mind them. 教学过程
教学 环节 教学内容及师生活动 设计意图 媒体选 择分析 类型:w, 作用:b 使用:a 来源:z 时间:3 类型:w, 作用:b 使用:a 来源:z 时间:7 Watch a video of transporter then ask : “what do you think of the movie ?” ss :”it’s 创设情境 Lead in exciting, wonderful-------“ 引入新课 Then show the title. “let’s PK”. Show some pictures about different kinds of movies or TV shows ,then ask and answer: 1.What kind of movie / TV show is it ? Drill What do you think of it ? 对话操练 2.choose ss to answer or answer the question together. 1.come to 1a ,let ss finish choosing the words. 2.choose ss to answer my questions: What do you think of ……..? I think it’s ----- 学习新知，完成相Learn 1a 3.ask ss to work in pairs to practise the 关任务 dialogue. 4.choose ss to share . [来源:学科网ZXXK]类型:w, 作用:b 使用:a 来源:z 时间:5 类型:t, 作用:b 使用:a 来源:z 时间:5 类型:w, 作用:b 使用:a 来源:z 时间:1 0 类型:w, 作用:b 使用:a 来源:z 时间:5 类型:w, 作用:b 使用:a 来源:z 时间:5 1.come to 1b ,let ss to listen to the tape and 听力训练，巩固提Learn 1b finish 1b . 高 2.choose ss to check the answer . 1.show a chart ,let ss to listen to the tape again ,put the adjactives into the chart . 2.let ss to listen again ,then finish the chart 听力训练，为对话in 1c . 练习做铺垫。 3.show some questions about 1c ,let ss finish them . Come to 1d.let ss read the modle,then show a 对话练习， modle,the ss to finsh them and show it to 巩固提高 chassmates. 1c 1d Summ-ary 1.do some exercise to remember the important words . 2.show the pictures of 1a,let ss to discuss: 活动总结 What do you think of ….。 I think it’s ----------. Make a survey [来源:学科网ZXXK]作业
布置 Name of your friends What kind of Tv shows or movies do Why they like ? Myself UNIT 5 Do you want to watch a game show? Section B (1a—1d) Sitcom educational Soap opera serious 板书 Sports show wonderful 设计 Talk show relaxing Talent show enjoyable News meaningless Cartoon boring Game show exciting [来源:学&科&网][来源:学#科#网]
附：教学媒体选择分析说明 媒体 类型 教学 作用 a.提供事实，建立经验； b.创设情境，引发动机； c.举例验证，建立概念； d.提供示范，正确操作； e.呈现过程，形成表象； f.演绎原理，启发思维； g.设难置疑，引起思辨； h.展示事例，开阔视野； i.欣赏审美，陶冶情操； j.归纳总结，复习巩固； k.其它。 使用 方式 a.设疑—播放—讲解； b.设疑—播放—讨论； c.讲解—播放—概括； d.讲解—播放—举例； e.播放—提问—讲解； f.播放—讨论—总结； g.边播放、边讲解； h.设疑_播放_概括. i讨论_交流_总结 j其他 媒体 来源 占用 时间 t.图片 w.文本 s.视频 [来源:学科网]y.音频 d.动画 b.表格 q.其它 z自制 x下载 j链接 q其它 单位 分钟
陕西省石泉县后柳中学八年级英语上册教案：unit5B1
