初中体育与健康教科版九年级第三单元第4课《羽毛球》
优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、积极参与羽毛球运动,体验竞争与合作带来的愉悦。
2、能说出底线后场高球、吊球、杀球的动作要求,知道手腕在击球瞬间的变化,学会后场底线高球。吊球、杀球的正确动作,能熟练应用。
3、通过羽毛球项目的学练和体能练习发展灵敏、力量、柔韧、协调等身体素质。 4、乐于参与羽毛球运动的学习;互帮互学共同提高;对抗比赛敢于挑战。
2学情分析
九年级学生生理发育明显加快、身体外型变化大、男女第二性征差异显著。心理发展迅速,开始趋向定型,观察力接近成人水平,求知欲强,喜欢追求新奇性、趣味性、刺激性强的食物。学生神经系统的机能逐步趋于完善,分析、综合能力明显提高且具有独立思考、自主探究的能力,接受能力较快较强。通过八年级的学习,已获得了一些羽毛球的基础知识和基本技术,但是学习基础与技术水平参差不齐。该年龄段的学生对羽毛球对抗比赛非常感兴趣,学习技术要求有所提高,所以本单元在各课教学过程中要把各个单项技术与比赛有机结合,通过游戏竞赛巩固所学知识,提高学生羽毛球技术水平。
3重点难点
重点:掌握正确的技术动作。 难点:最比赛中熟练的应用技术动作。
4教学过程
4.1第四学时
4.1.1教学目标
认知目标:通过本课的学习,95%的学生能够正确理解底线后场高球、吊球、杀球动作的区别,初步理解底线后场高球、吊球、杀球技术在比赛中的作用。
技能目标:通过本课学习,学生能学会底线后场高球、吊球、杀球技术,并发展学生的手腕力量及控球的准确性。
情感目标:通过本课学习,学生能在学习的过程中体验到羽毛球的乐趣。
4.1.2学时重点
架拍时动作的一致性。
4.1.3学时难点
发力瞬间手腕的变化。
4.1.4教学活动
活动1【导入】开课 一、课堂常规: 1、体委整队,报告人数 2、师生问好
3、宣布本节课的内容与目标 4、检查服装,安排见习生 活动2【活动】准备活动 二、准备活动
1、指定区域内颠球练习 2、羽毛球操
活动3【活动】准备活动 三、游戏:拨球比赛
方法:两人一组,站于球场两边线后,以场地中心线为界,各自将球放在地上,采用正手握拍,手腕发力,把球拨向对方指定区域,要有一定高度,计时结束,以本方场地内球少者获胜。 活动4【讲授】基本部分
一、底线后场高球、吊球、杀球动作 1、学习架拍动作
重点:要求高球、吊球、杀球的架拍动作一致性 活动5【练习】基本部分 1、教师讲解并示范架拍动作 2、学生徒手模仿动作
3、教师分解动作教学
4、学生根据教师口令分解动作练习 活动6【讲授】基本部分 2、学习底线后场高球动作 重点:击球一刹那发力,平推动作 活动7【练习】基本部分
1、教师讲解并示范后场高球动作 2、教师分解动作教学,口令带领学生练习 3、完整动作练习 活动8【讲授】基本部分 3、学习底线后场吊球动作 重点:击球瞬间收住力量 活动9【练习】基本部分
1、教师讲解并示范后场吊球动作 2、教师分解动作教学,口令带领学生练习 3、完整动作练习 活动10【讲授】基本部分 4、学习底线后场杀球动作
重点:半场得分手段,让对方看不出来 活动11【练习】基本部分 1、教师讲解并示范后场杀球动作 2、教师分解动作教学,口令带领学生练习 3、完整动作练习 活动12【讲授】基本部分 二、体能练习 1、折返跑3组
2、原地屈腿跳10次*3组
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