幼儿园中班数学《找规律排序》教案模板范文

幼儿园中班数学《找规律排序》教案模板范文.docx

活动设计背景

我班幼儿年龄为4周岁，在日常生活中不善于观察和发现规律，为培养幼儿的观察力和利用规律进行排序，特设计本活动。 活动目标

1.幼儿通过观察发现规律并进行排序。 2.培养幼儿动手和独立思考的能力。 3.培养幼儿之间合作意识。 4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点

幼儿能否发现规律，并按规律进行排序。 活动准备

小猫、小兔、小鹿头像各3个，各种几何图形若干，各种水果图片若干，雪花玩具若干，线绳等。 活动过程 (—)开始部分

教师导语： 今天我们班来了三位客人，他们想看看小朋友是否聪明，你们欢迎吗?(出示小猫、小兔、小鹿头像图片并依次贴在磁性黑板上)看他们坐得多整齐，给他们拍张照片吧! (二)基本部分

1. 引导幼儿观察小动物的座位顺序。

2. 要求幼儿按已观察的小动物的顺序继续依次排列。(幼儿自己动手操作) 3.师说：“我们用什么好吃的招待小客人呢?”(幼儿讨论)教师小结：远离垃圾食品，多吃水果。

4. 教师出示水果有：草莓、桃子、鸭梨，并引导幼儿观察，然后说出水果的摆放顺序。

5. 幼儿动手操作依次摆放水果。

6. 幼儿每人一套几何图形学具，看图形找规律并继续排序。(教师在磁性黑板上贴出几组几何图形) (三)结束部分