广东省珠海市金海岸中学高中地理 2.1 荒漠化的防治-以我国西北
地区为例教案 新人教版必修3
【课标要求】
以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 【三维目标】 a 知识与技能：
（1）了解西北荒漠化的形成背景；
（2）理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因； （3）了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。 b 过程与方法：
通过对荒漠化形成的自然因素和社会经济因素的分析，培养学生运用综合的方法分析解决问题的能力。
c 情感、态度和价值观
认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，增强对资源环境和保护意识、法治意识，形成可持续发展观念。 【教学重点】
1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。 【教学难点】荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。 【课型】新授 【教具】多媒体课件
【教学方法】比较法、图示分析法、图示法等 【课时安排】两课时 【教学过程】第一课时
<导入>反思近两年来自然灾害层出不穷，引出良好的生态环境是可持续发展的基础条件，让学生意识到到正确认识和处理区域环境问题，是区域可持续发展的保证。 <教学开展>解读本节学习目标。 一、荒漠化的概述
（学生思考并回答） 荒漠化一般发生在什么地区？ 荒漠化的本质是什么？ 荒漠化的表现有哪些？ 沙漠化与荒漠化的关系如何？ 荒漠化的现状如何？
（教师）点拨，并出示荒漠化的现况资料，引入西北地区。 二、西北地区——干旱为主的自然特征 （学生阅读教材，回答） 西北地区的位置与范围？ 西北地区的地形特点？
结合西北地区的位置和地形特点，思考西北地区干旱特征的成因？ 西北地区内部自东向西景观的变化规律？为什么会形成这种变化？ （教师总结） 三、荒漠化的自然原因
（小组讨论）联系西北地区，思考：荒漠化的形成的自然原因是？ <随堂练习> <课堂小结> <布置作业>
【板书设计】 2．1 荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例 一、荒漠化 1．概念 2．发生地区 3．主要表现
二、干旱为主的自然特征 1．西北地区的范围 2．地形特征
3．最为显著的自然特征——干旱
（1）干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔 （2）景观特色——以草原、荒漠为主
三、荒漠化形成的自然原因 1、干旱为主的环境 2、气候异常 【教学反思】
《荒漠化的防治—以我国西北地区为例》学案 教材：人教版必修三第二章第一节
【考纲内容要求】以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题及产生原因与防治措施。
【课标学习要求】 1、理解荒漠化的含义。 2、了解西北荒漠化的形成背景。
3、掌握荒漠化产生的原因、危害及防治措施。
【学习思路】从身边的事物、时事热点，通过一些具体案例的研究、自主学习探究，归纳荒漠化产生的原因，建立基本原理规律，掌握运用知识解决问题的能力。 【学法指导】比较法、图示分析法、材料分析法，自学探究法 【学习过程】第一课时
良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件，明确本节学习目标。 <学习开展>一、荒漠化的概述 <自主合作思考并回答> 荒漠化一般发生在什么地区？ 荒漠化的本质是什么？
荒漠化的表现形式和类型有哪些？ 沙漠化与荒漠化的关系如何？ 荒漠化的现状如何？ <总结>荒漠化的概念和现状
<案例>二、西北地区——干旱为主的自然特征 <设问导思>结合教材，分析回答： 西北地区的位置与范围？ 西北地区的地形特点？
结合西北地区的位置和地形特点，思考西北地区干旱特征的成因？
高中地理 2.1 荒漠化的防治-以我国西北地区为例教案 新人教版必修3
