【新教材】部编版六年级语文下册第四单元测试A卷含答案
（根据新部编教材编写10 古诗三首11 十六年前的回忆12 为人民服务13 金色的鱼钩）
（总分：150分 答题时间：150分钟）
班级________ 姓名________ 学号________ 得分________
基础知识(52分)
一、按要求完成练习。（8分）
一位年轻的销防战士在zhí xíng（ ）任务时bèi kùn（ ）在失火的楼房里，不幸xī shēng（ ）了，在他的zhuī dào（ ）会上，人们伤心地痛哭，涕泪交加。 1.看拼音，写词语。(4分)
2.选段中有一个错别字：______改为______。(2分) 3.把画“______”的部分换成一个四字词语：________。(2分) 二、选一选。（15分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）(3分) A.脉络(luò) ．B.踏步(tà) ．C.苦刑(xíng) ．D.躲避(bì) ．
军阀(fá) ．
革命(gé) ．焚烧(féi) ．标点(biāo) ．闪亮 残暴 任务 占据
靴子(xiè) ．
鼎盛(dǐng) ．
严峻(jùn) ．
埋葬(zàng) ．
魔鬼(mó) ．泰山(tài) ．
锐利(ruì) ．
土匪(fēn) ．
2.下列词语书写有误的一项是（ ）(3分) A.埋头 革命 解放 B·书藉 剧烈 粗暴 C.批评 昏倒 执行 D.制度 寄托 责任
3.下列关联词语运用有误的一项是（ ）(3分)
A.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 B.只要你说得对，我们就改正。
C.如果你认为自己的看法正确，就应该坚持到底。 D.王鹏尽管接受了大家的批评，而且改正了错误。 4.下列句子的标点符号运用有误的一项是（ ）(3分)
A.“这是我的妻子”。他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” B.因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。 C.他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。”
D.给爸爸打工，收获的不是金钱，而是坚毅的品质、正确的名利观、崇高的集体观念和强大的就业本领。
5.下面一段话中，括号内依次填入词语最恰当的一项是（ ）（3分）
李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊在敌人面前（ ）冷静。有时据理反驳敌人，有时用（ ）来进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（ ）。 A.沉痛 沉默 沉着 沉重 C.沉痛 沉着 沉默 沉重
B.沉重 沉默 沉着 沉痛 D.沉重 沉着 沉默 沉痛
三、按要求完成句子练习。（15分）
1.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
这句话运用________描写，说明了老班长________________________的状况，同时也表现了老班长的________________________精神。（5分） 2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这句话中“固”的意思是_______________，“或”的意思是______________，“鸿毛”用来比喻______________________。整句话的意思是____________________________。(5分) 3.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
这句话运用了______的修辞手法，意思是_________。表现了李大钊同志__________的精神。（5分）
四、填写诗句或俗语。(10分)
1.古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“粉骨碎身浑不怕，________________”来表达自己不同流合污的志向；诗人郑燮用“________________，任尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。
2.柳，又名杨柳，极易成活，插条而生“________________，________________”就是柳生命力旺盛的生动写照。
3.俗话说：“________________，子欲养而亲不待。”趁父母年轻，让我们从小事做起，好好孝敬父母吧。 五、英雄榜。（4分）
在我国的历史长河中，出现过无数的英雄人物。你崇拜怎样的英雄？请在你的英雄榜单中挑选一位，然后说一说他的故事。
我崇拜________这位大英雄，在他身上发生的这件事情令我印象深刻：
阅读理解(38分)
六、课内阅读。（13分）
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
1.读古诗，下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A.“金络脑”指的是用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。 B.本诗语言明快，风格健爽。诗歌的前两句写景，后两句抒情。 C.诗的前两句运用了比喻的修辞手法，后两句运用了反问的修辞手法。 D.本诗的作者是唐代诗人李贺，其有“诗鬼”之称。 2.诗的前两句描绘了什么样的景象？（5分）
3.整首诗主要采用了什么艺术手法？有什么作用？（5分）
七、课外阅读。（25分）
七根火柴（节选）
王愿坚
卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了!”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧!”
那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去!”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧!”
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里!”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴、红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
一共有七根火柴，他却数了很长时间，数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了!”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了!”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。 “记住，这，这是，大家的!”他蓦然地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”
1.“好，好同志……你……你把它带给……”中第一个省略号的作用是（ ）。（2分） A.表示声音延长 C.表示语意未尽
B.表示说话断断续续 D.表示意思的转折
2.分别用“ ”“ ”“ ”画出一处描写那个同志神态、动作、语言的句子。（6分） 3.第二自然段中“齿缝里挤出了几个字”中的“挤”表明了什么？（5分）
4.文中“口里小声数着：‘一，二，三，四……’ ”中的逗号能否改成顿号？为什么？（6分）
5.“只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里”一句用了什么修辞手法？这样写有什么作用？（6分）
【新教材】部编版六年级语文下册第四单元测试A卷含答案(1)
