1.四时俱备。古义:季节。今．义:时间。
2.晓雾将歇。古义:消散。今．
4.但少闲人如吾两人者耳。古义:．只是。今义:表转折。
古今异义
5.但少闲人如吾两人者耳义:休息。
．。古义:语气词,相当于“罢了”。今义:3.夕日欲颓．
。古义:坠落。今重点
名词,耳朵。
义:颓废。
词句
2.者
1.与
念无与为乐者．。(者:代词,相当未复有能与．
其奇者。(与:参一词多义
于……的人) 与,文中是欣赏、领悟的意思) 如吾两人者念无与．耳。(者:助词,表示停．
为乐者。(与:和) 顿)
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1.相与步于中庭。步:名词作2.五色交辉。辉:名词作动词,辉
词类活用
动词,散步。
映。
盖竹柏影也。盖:大概是。
相与步于中庭。相与:共同,一
重点词语
起。中庭:院子里。
但少闲人如吾两人者耳。闲人:清闲的人。
重点
2.省略句
词句
1.倒装句
(吾)解衣欲睡。
特殊句式 相与步于中庭。(介词结构后
3.判断句
置,应为“相与于中庭步”)
盖竹柏影也。
文章
1.《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。作者具体描绘
主旨 了秀美的山川景色。最后文章以感叹结尾,作者与谢公(谢灵运)比肩之意
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溢于言表。
2.《记承天寺夜游》通过写夜晚,苏轼与好友在庭院中漫步赏月的事,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境,有遭贬的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲,种种难言的感情尽在其中,透露了作者胸怀愤懑而又自解自嘲的心态。 写作 《答谢中书书》:1.意境美。2.结构美。3.语言美。 特点 《记承天寺夜游》:1.言简义丰。2.情景交融。
跟踪训练
一、阅读《答谢中中书》,完成题目。
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1.下列句中加点字的解释不正确的一项是( ) A.四时俱．备(俱:都) B.晓雾将歇．(歇:停止) C.沉鳞．
竞跃(鳞:鱼) D.未复有能与．其奇者(与:参与) 2.下列句子翻译错误的一项是( )
A.山川之美,古来共谈。译文:山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。 B.两岸石壁,五色交辉。译文:两岸的石壁色彩斑斓,五种颜色互相交错。
C.晓雾将歇,猿鸟乱鸣。译文:清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。D.未复有能与其奇者。译文:就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 3.下面说法错误的一项是( )
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A.《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。作者陶弘景,字通明,自号华阳隐居。有《陶隐居集》。 B.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,让人感到繁多杂乱。
C.“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之净,用笔洗练,寥寥八字,就写出了仰观、俯瞰两种视角。
D.“自康乐以来,未复有能与其奇者”中的“康乐”指谢灵运。作者为自己能够从景中发现无尽的美和乐趣而感到自豪。 4.下列关于本文的语言特点分析有误的一项是( ) A.文章以四言为主,语言精练且生动,极富韵味。
B.“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”,通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动,为画面增添了灵动感,传达了生命气息。
C.“鳞”字运用了借代的修辞手法,指鱼的鳞片,增加了语言表现力,文学色彩浓厚。 D.本文主要运用描写和议论的表达方式。 二、阅读《记承天寺夜游》,完成题目。
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(名师整理)最新部编人教版语文八年级上册《课内文言文赏析及提升训练》(含答案)
