初一历史(统编版)-清朝前期的文学艺术-1教案

教 案

教学基本信息 课题 学科 教材 教学设计参与人员 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 1. 通过联系已学知识，梳理清朝历史发展状况，认识政治经济等因素与文化艺术发展的重要联系； 2. 通过赏析《红楼梦》，了解《红楼梦》的写作背景、艺术特点，全面客观评价《红楼梦》的历史地位； 3. 通过拓展阅读，了解昆曲和京剧的发展，认识其作为中国文化瑰宝的地位 4. 通过时序梳理，认识中国古代文学、戏曲的发展脉络，全面了解中国文化的人文精神内涵，增强认同感。 教学重点： 了解《红楼梦》的艺术特点，全面评价《红楼梦》；了解昆曲和京剧的发展。 教学难点： 认识中国文化的人文精神内涵。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 姓名 无 单位 历史 清朝前期的文学艺术 学段：初中 年级 七年级 书名：中国历史（七年级下册）出版社：人民教育出版社出版 日期： 年 月 教师活动： 带领学生，回顾清朝前期的历史发展状况，为全面讲述清朝前期的文学艺术特点做铺垫。 背景讲述 学生活动： 联系所学，概括清朝前期的政治、经济、文化、社会发展状况。 知，避免割裂的认识历史。 引导学生树立全面的、发展的历史认一、《红楼梦》 教师活动： 通过全面讲述曹雪芹创作《红楼梦》的背景，引导学生解读、赏析《红楼梦》，认识其艺术特色，从而引导学生生成对红楼梦的评价。 学生活动： 联系《红楼梦》文本，从具体的历史情境中理解《红新课讲授 楼梦》的艺术特色和历史价值。 二、昆曲与京剧艺术 教师活动： 通过补充史料，带领学生阅读史料，认识昆曲兴衰、京剧融会以繁荣的历史进程，启发学生感悟戏曲艺术对时代特色的反映。 学生活动： 阅读材料，了解昆曲和京剧的发展。 创设情境，抒情与议论相结合，激发学生的学生兴趣，解决教学重点，为突破教学难点做准备。