浅析认知主义学习理论

浅析认知主义学习理论

赵玲玲;

【期刊名称】《读写算：教育导刊》 【年(卷),期】2014(000)018

【摘要】认知学习理论认为学习者透过认知过程（cognitiveprocess），把各种资料加以储存及组织，形成知识结构（cognitivestructure）。认知主义理论关于“学习”的观点是：关于学习的心理现象，否定刺激（S）与反应（R）的联系是直接的、机械的。认为人们的行为是以“有机体内部状态”（0）——意识为中介环节，受意识支配的，他们以S-O—R这一公式代替S—R这个公式（0为中介环节），学习并不在于形成刺激与反应的联结，而在依靠主观的构造作用，形成“认知结构”， 【总页数】1页(P.188-188)

【关键词】认知主义学习理论;认知学习理论;中介环节;认知过程;知识结构;心理现象;“学习”;认知结构 【作者】赵玲玲;

【作者单位】鹤壁市机电信息工程学校,河南鹤壁458030; 【正文语种】英文 【中图分类】G434 【相关文献】

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关观点的对比分析 [J], 陈伟; 马淑琴; 毛雪怡

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