初中信息技术_第3课工作表的修改修饰与打印教学设计学情分析教材分析课后反思

《我的餐厅美食计划——工作表的修改、修饰与打印》课堂设计 课题 我的餐厅美食计划 ——工作表的修改、修饰与打印 初二年级 第3课时 本节课基于是山东教育出版社初中信息技术第四册，走进数据处理王国——Excel而设计，这节课是第3课，工作表的修改、修饰与打印。能够对连续喝非连续单元格进行编辑处理；理解并掌握“删除单元格”与“清空单元格内容”教材分析 的区别；能够对数据进行复制、移动、修改、增加和删除等操作；掌握插入和删除行和列的方法；通过页面设置、打印预览和打印等内容，打印出规范整齐的表格。本节重难点就是Excel基本操作中的“管理工作表”。能否达到学生学习方法和操作技能的提升，是本节课的难点。 课标中信息加工与表达部分对表格有四项说明，其中第二点是根据需求能在文档当中绘制或套用表格，并对其属性能按要求进行调整、设置。本节课在制定餐厅美食计划时，能够实现对表格的行高、列宽、插入方式、单元格进行课标分析 设置与调整；在打印预览修改的过程中，能够恰当的调整页面边距。通过打印出的直观效果能够做出恰当的修改。能够在第三点中，能够应用电子表格进行简单数据的统计、处理与直观表达，本节课是工作表的第三节课，能够通过运用Excel工作表将美食计划设计完成，并通过表格的形式直观的形式表现出来，一周的三餐设计清晰明了。 本次课程面对的是初二年级学生，已经了解电子表格软件的基本功能；感受使用电子表格进行数据处理的优势；会Excel的启动和关闭方法；了解Excel的基本功能，认识Excel工作表的编辑环境；通过对Excel数据的录入与修改，能够掌握数据的选定、插入、删除、移动等操作，初步掌握制作数据工作表的方法。 1.蔬菜组、肉类组、主食组分别运用Excel表格，为餐厅提供一份具体可行的健康学情分析 学习目标 美食计划。 2.对表格的单元格、字体格式进行修饰和美化，打印后，投票评选“最美设计组”。 重难点 重点：通过修饰和美化，设计出赏心悦目的表格。 难点：掌握页面设置、打印预览和打印等内容，打印出规范整齐的表格。 课堂过程设计 活动过程 课前准备： 学生活动 1.查看桌面上设计目的 做好课前提前将导1.提前打开多媒体，测试PPT音效，翻页笔的使是否缺少导学材准备，学材料发到学料。 用，打印机的使用。 第 1 页 共 6 页

2.查看作品收集的文件夹位置。 2.根据导学材生桌面上，确保进行。 3.将小组PK的Excel文件发到各个小组桌面上。 料自主学习，探究本节课的正常4.带着评价量规、打印三组的评价表，最美设计本节课的内容。 组奖状。 5.告知同学们只要是你们小组回答了问题，你就在你们组上面贴一个。 任务介绍： 今天餐厅的饭菜是否符合你的口味？现在餐厅征求同学们的菜品设计，为餐厅提供一份具体可行的健康美食计划。经检测如果合适呢，就会采纳。 激趣引入——观看美食欣赏。 师：我们先来观看一个美食幻灯片。 在播放过程中：播放图片让同学们猜测是什么美食，调动同学们对美食的热忱，语言亲和，多与同学们互动。 师：看来大家都有自己想添加的菜品清单。 解读目标设计： 本节课目标： 为餐厅提供一份具体可行的健康美食计划。 2.对表格的单元格、字体格式进行修饰和美化，打印后，投票评选“最美设计组”。 同学们认真听本项目的任务是什么，从一开始就有整体的认知。明确整个项目的方向。 观看美食幻灯片，思考自己在设计菜品时可以添加哪些可选食物。 同学们认真倾认真解析，语言通俗易懂，从一开始让同学们明确整体的任务是什么，对整体有自己的认知。 通过观看美食幻灯片，激发同学们设计菜品的欲望和兴趣。 通过解读听本节课的学习目学习目标，让同学习任务。 了解本节课的学习任务，明白1.蔬菜组、肉类组、主食组分别运用Excel表格，标，明确本节课的学们在一开始明确自己所在自己在做什么，解读学习目标：我发到你们桌面上三个表格，一的小组是蔬菜组、本节课最后要个蔬菜组是1-4组，同学们举手让我看看在哪里；一肉类组、主食组的达成的目标是个肉类组是5-8组，同学们举手让我看看在哪里；一哪一个，要有集体什么，每个阶段个是主食组9-13组，举手让我看看在哪里。你们三个组呢分工进行，你是蔬菜组，你就只打开蔬菜组进行设计，最终我们在三个大组中各推选一个，整合成我们的菜谱。 荣誉感。 要完成什么，在做任务的同时本节课两个活完成对工作表动，一是一份具体的设计与美化，对表格中的单元格、字体格式进行修饰与美化，可行的健康美食计提升自己的审我们不光要回制作，还要制作的美观，那样打印出来划；二是对表格的美能力，从其他给餐厅看的时候，一看就非常条理，非常清晰，让他单元格、字体格式同学身上取长第 2 页 共 6 页

们感觉你确实好好准备了。通过这节课我们评选出最进行修饰和美化。 补短。 美设计组。 学生活动1——美食计划大比拼 蔬菜组：1—4组 肉类组：5—8组 主食组：9—12组 同学们认真听 认真说清要求: 设计。 2.调整行高，列宽，让表格中的数据更清晰。 3.在最上面插入一行，写上标题，例如:美加一组食谱表。 1.运用复制、粘贴，修改食物名称，完成一周的菜品讲，明确自己要做要求，这是最关什么，听清楚要求，键的不要着急。投入创作。 听清要求才知道要做什么。 在学生解决的过程中会遇到各种问题，提便能够实施解决，根据同学们1.运用复制、粘贴， 修改食物名称，完成一周的菜品设计。 思考:注明日期和三餐的单元格该如何设计？ 展示： 1. 展示你们组的菜品设计，有哪些种类，确保丰富多样，营养丰富。 2. 如何调整行高、列宽。 问题预设： （1）如何选中连续的三行？ Shift键 （2）如何选中间隔的两行？ Ctrl键 （3）如何调整行距、列宽？ 右击行高列宽，或者拖动单元格的间距。 3. 如何在上面插入一行。 问题预设： （1）在本行上右击插入（行）。 4. 思考： 问题预设：右击设置单元格式-斜框线。Alt加换行可以在表格中换行，空格调整也可。 2.调整行高，列宽，前进行预设，以让表格中的数据更清晰。 3.在最上面插入一提出的问题及行，写上标题，例时进行添加整如:美加一组食谱理，形成问题表。 库。 将同学们 一方面积极展记录的疑难问示，会的同学踊跃题进行统一解发言，给大家演示。 答，注意将问题一方面认真听讲，抛回去让同学尤其自己不熟悉的们认真领会理地方认真学习，在解。 同学们讲完之后积极实践。 第 3 页 共 6 页

学生活动2——最美食谱表 蔬菜组：1—4组 肉类组：5—8组 主食组：9—12组 认真 同学们认真听讲，明确自己要做什么，听清楚要求，投入创作。 1.发挥你们小组的创意，让食谱表更美观。(通过边框、字体、对齐、颜色填充等) 2.调整页边距，通过文件-打印-打印预览查看效果，做好打印前的准备。 一方面积极展示，会的同学踊跃发言，给大家演示。 一方面认真听讲，尤其自己不熟悉的地方认真学习，在同学们讲完之后积极实践。 提交组内作说清要求，这是最关键的不要着急。听清要求才知道要做什么。 在学生解决的过程中会遇到各种问题，提前进行预设，以便能够实施解决，根据同学们提出的问题及时进行添加整理，形成问题库。 将同学们记录的疑难问题进行统一解答，注意将问题抛回去让同学们认真领会理解。 通过小组评选带动学生的学习热情。 下节课看点，让同学们了解下节课的学习任务，有整体的认知。 要求: 1.发挥你们小组的创意，让食谱表更美观。(通过边框、字体、对齐、颜色填充等) 2.调整页边距，通过文件-打印-打印预览查看效果，做好打印前的准备。 展示： 1. 展示三个小组设计的表格，演示操作过程。 问题预设： （1）如何添加边框 点击添加框线。 （2）调整字体、对齐、颜色填充 同学演示 （3）字体太大或者颜色太杂乱。 字体字号应该大小适中，看上去舒适一些才好。 2.演示打印预览。 问题预设： （1）预览之后太小如何调整。 页面布局—页边距中，调整上下左右的边距。 （2）调整的作用 调整之后再打印，节约纸张，避免浪费。 3.提交一份作品打印看效果。 作品保存提交 （1）解决打印时的问题 （2）修改完善。同学们在提交的时候注意将作品重品。 命名前面加上你们小组的组号。例如：6肉食组5-8。 积极发言，为（3）评选最美设计组。根据获得的小贴纸算出各大小组加分。 组的评选结果。 总结回顾： 看下节看点，知道自己要做什 这节课同学们都很投入，下节课呢，我们将你们么，明确下节课的设计的食物转化为热量，通过公式计算，看看哪个小任务。 组的最容易长胖，哪个小组的最为均衡，更为健康。 第 4 页 共 6 页

总结反思： 1.通过蔬菜组：1—4组 肉类组：5—8组 主食组：9—12组的设置，能够调动同学们的积极性，积极投入菜品设计及问题解答展示。 2.注重小组合作，有问题先小组内解决，难题通过老师整体上进行探究解决，有团队意识。 3.本次内容的结构重组，让同学们从设计到打印有完整的认知，自己在以后设计表格时更注重最后的打印效果，提升自己的审美。

本次课程面对的是初二年级学生，已经了解电子表格软件的基本功能；感受使用电子表格进行数据处理的优势；会Excel的启动和关闭方法；了解Excel的基本功能，认识Excel工作表的编辑环境；通过对Excel数据的录入与修改，能够掌握数据的选定、插入、删除、移动等操作，初步掌握制作数据工作表的方法。

效果分析：

1.通过蔬菜组：1—4组 肉类组：5—8组 主食组：9—12组的设置，能够调动同学们的积极性，积极投入菜品设计及问题解答展示。

2.注重小组合作，有问题先小组内解决，难题通过老师整体上进行探究解决，有团队意识，学生收获大。

3.本次内容的结构重组，让同学们从设计到打印有完整的认知，自己在以后设计表格时更注重最后的打印效果，提升自己的审美。

本节课基于是山东教育出版社初中信息技术第四册，走进数据处理王国——Excel而设计，这节课是第3课，工作表的修改、修饰与打印。能够对连续喝非连续单元格进行编辑处理；理解并掌握“删除单元格”与“清空单元格内容”的区别；能够对数据进行复制、移动、修改、增加和删除等操作；掌握插入和删除行和列的方法；通过页面设置、打印预览和打印等内容，打印出规范整齐的表格。本节重难点就是Excel基本操作中的“管理工作表”。能否达到学生学习方法和操作技能的提升，是本节课的难点。

评测练习：

合唱比赛 评委 评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 评委7 评委8 评委9 评委10 总分 班级 （高一） 10班 9.4 10.0 9.0 9.2 9.3 9.7 9.5 9.2 10.0 9.5 94.8 第 5 页 共 6 页