问答歌——可是真的该（大班）
活动目标
情感目标：激发对幼儿对唱歌的心爱，同时使幼儿更加参与活动 认知目标：使幼儿对唱中学会螃蟹的怎么对叫卖
技能目标：使幼儿可以主动去唱卖和主动去回答的技能，能用基本确凿的节奏和音调唱歌
活动重难点
重点：幼儿学会螃蟹是几条腿，螃蟹怎么走，螃蟹爱吃什么的对唱回答难点：让幼儿自己能够主动去叫卖螃蟹
活动准备
经验准备：老师自己需要记住动作和活动过程，让小朋友自己能有较好音能力物质准备：小帕子、小漏碗、PPt
活动过程 导入：
教师：先介绍自己是哪里的，介绍自己家乡的特产（螃蟹），同时老师提问螃蟹有几条腿，怎么走路的
幼儿：8条腿，横着走
教师：螃蟹爱吃什么，说出方言（是不是真的），问幼儿明白这个没，同时让她们一起学习
幼儿：鱼，虾。跟着老师学习 过程：
1老师先教幼儿回答和问的方言
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2张老师的家乡有很多很多的螃蟹，螃蟹吃不完，就要卖螃蟹，现在我邀请你们当老板，咱们现在就在这开一个卖螃蟹的超市，可是，今天卖螃蟹和平时不一样，这一个老板在哦，听听张老师是怎么问的。
3教师教小朋友唱的去问和回答，螃蟹螃蟹几条腿也（唱），螃蟹螃蟹八条腿来也{回答}
4教师问，幼儿回答，带动幼儿去学习方言的唱的回答
5教师让小朋友拿到自己装螃蟹的漏碗，同时她当顾客，问小朋友螃蟹几条腿，是不是真的，不是什么的（方言）
6幼儿回答：8条腿，是真的，不是什么的（方言）重复3次7教师在让其中1个表现好的幼儿和她对唱，在去找另一边的幼儿对唱8教师再说在游戏中，结尾那个字落在
1教师出新的问题：螃蟹螃蟹怎么走来也，不是真的也 幼儿回答：横着走来也，是真的（重复3次） 2教师教幼儿：呀呲呀呲哎呦就是这里的（边做边做）
3教师有提问让小朋友回答，同时让其中一个小朋友回答（重复3次）4教师来当卖螃蟹的，小朋友来当顾客。让其中的小朋友来问，教师来示范给幼儿看，同时唱后让小朋友跟着教师一起去问，让剩下的小朋友回答，让回答的小朋友回答声音大些
教师总结学习三段歌曲中的问题，让幼儿回答 幼儿:螃蟹几条腿，螃蟹怎么走来也，螃蟹爱吃什么也 教师在带走幼儿一起唱答表演 教师来问，幼儿回答
教师让小朋友当卖螃蟹的，去下面找人去买（唱）
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总结：教师说这首游戏问答歌是有《怎么不是的该》改编而成的，咋们五河人民不仅把这首歌唱到安徽，还唱到中央电视台，刚才我们唱的卖螃蟹的问答歌，回去,孩子们可以想象我们还有那些问题可以唱到歌曲中
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幼儿园艺术音乐优质课教案大班歌唱
