初中语文课堂教学艺术研究韩陵中学李虎堂

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初中语文课堂教学艺术研究韩陵中学李虎堂

附件1：

课题编号安阳市基础教育教学研究项目立项申报书

课题名称初中语文课堂教学艺术研究学科分类初

中语文主持人姓名李虎堂所在单位安阳县韩陵镇初级中学填表日期 2021年4月20日

安阳市教育教研信息中心制 ―１―

填表说明

一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。

三、课题主持人限1人，为中级及以上职称,不具备中级以上专业技

术职称的项目申请人，须有两名参与过课题研究工作的中级以上职称教师推荐；主要成员限5人以内（不包括主持人）。四、各县区教育局和局直各中小学校负责申报的组织工作。五、封面中的“学科分类”请严格按附件3《安阳市2021年度教育

科学研究课题申报指南》的30个学科分类填写，不要自创学科分类。六、材料报送

通信地址：安阳市教育教研信息中心219室联系人：马智勇孙静联系电话：5116771 5116769 电子邮箱：aysjyky@163.com ―２―

一、数据表

课题名称主持人姓名行政职务工作单位全称电子邮箱姓名主李瑞芳要成员（此处不填主持人）初中语文课堂教学艺术的研究李虎堂校长性别男民族汉出生年月 197402 专业职务中学语文高级教师研究专长作文教学河南省安阳市安阳县联系电话 13937228445 韩陵镇初级中学 74lht@sina.com 性出生年月别女 197801 级

教师专业职务初中语文一安阳县韩陵镇初级中学邮政编码 455100 工作单位最终成果形式报告、论文 5000元计划起止时间 2021年7月---2021年6月经费预算 ―３―

二、课题设计论证

一、问题的提出：语文是语言教学的学科，具有很强的艺术价值。但是，不少教师受传统教学的影响，受应试教育的的影响，不能落实新课程理念。教师非常重视语文教育的外在目标，而忽视了语文教学的生活特性和艺术价值，导致学生在语文课堂上表现不出积极的学习兴趣，缺乏对该学科的探究。我们在教学过程中，通过个别座谈和问卷调查、研讨分析等多种形式，发现学生不喜欢语文课堂的原因主要有以下几方面：1.教师偏重基础知识，学生阅读视野狭窄。2.学生没有发现生活的意义，缺乏对生活的体验思考。3.教师课堂没有积极指导，学生语言表达不够简明连贯。课堂教学是提高学生素养的主渠道和主阵地，要想提高学生的语文课堂兴趣，就必须进行语文教学改革。我们认为语文教学改革，应先从语文课堂教学入手，也即应讲究语文课堂教学的艺术性。语文教学是语言的教学，是生活的教学，是科学和艺术的结合。语文课堂不能没有艺术，听一堂好课是一种艺术享受，是一种生活的享受，这是对课堂艺术重要性的强调。课堂艺术的恰当运用能够起到事半功倍的效果，能够让学生真正地喜欢语文，走进语文，融入语文。对语文课堂教学艺术进行研究，有利于提高语文教师的课堂效率，有利于激发学生的兴趣，有利于优化各个教学环节，有利于教师专业素质的培养和提升，也有利于促进中学语文教学质量的提高。当前我们语文课堂教学艺术的研究已经展开，以“课堂教学”为突破口，通过开展各种各式丰富多彩的活动，如：公开课、研讨课、说课、优质课、电化录课等形式，不断锻炼课堂教学能力，受益匪浅。二、核心概念界定： ―４―

语文课堂教学艺术，是语文教师利用语文教材，通过自身对教材的理解和审美，将教材和生活意义通过不同的载体和教学手段，激发学生对其的思考和理解，激发学生的表达欲和求知欲。语文课堂教学艺术展现的是语文教师对教材价值的积极认识，是听、说、读、写的美感的传送和激发。生活、教材、历史是对语文糅合的晶体，教师要通过合理的课堂结构，充分发挥学生的探究和展示主体，让学生发现语文的韵味。三、国内外相关研究状况：现在我国在课堂教学艺术的研究上已有一定成果。2001年，我国著名特级教师、深圳辅导学院教科所所长、中学高级教师刘显国主编了《课堂教学艺术丛书》，他从教师的备课艺术、开讲艺术、板书艺术、语言艺术、提问艺术、组织教学艺术、课堂结尾艺术都作了专题论述，集中研究课堂教学艺术，这种艺术又集中体现在教学的内容美、教学的结构美、教学情感美、板书艺术美、课堂气氛美、教学语言美、教学节奏美等艺术美的形式。他所总结的课堂艺术形式比较全面，艺术美要真正体现语文的课堂上，不仅仅是想象或单单理论的阐述，更重要的还是具体的实践证明。国外关于课堂教学艺术的阐述也非常丰富。第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”（《德国教师教育指南》）苏霍姆林斯基在《教学的艺术》一书中认为，教育的艺术在于能激发出学生心灵的感情，而且这种工作做得愈细致，愈有感情，从孩子心灵深处涌出的力量便愈大。卢梭在《爱弥儿》一书中指出：“教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”“教他以研究学习的方法”。叶圣陶先生也一贯主张“教是为不教”，其目的也在于使学生会学、善学、乐学。我们认为，语文课堂教学艺术是指提高学生对生活的认识，激发学生兴趣，将语文和生活积极联系起来，充分展示语文知识在生活中作用和意义，激发学生的表 ―５―

感谢您的阅读，祝您生活愉快。