五年级《阅读》杂志参考答案
第一单元
（一）1.是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊;一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。(意对即可)
2.只能看东西;辨方向指看清眼前一闪而过的东西。(意对即可)
3．告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华;启示人们“用眼睛”认真审视社会，审视生活，赏生活中的美，陶冶自己的心灵。(意对即可)
（二）1．这一自然环境描写的作用是交代了人物活动的场景，渲染了农村夏日清晨安适恬静的气氛，烘托出葵花孤独的心情。
2．葵花几乎天天要跑到大河边的原因是为了解除孤独，寻找快乐。 3．这个句子生动地表现了葵花内心的孤寂。
4．“似乎有联系”是因为这些人在大麦地生活，都是大麦地的主人；“似乎又没有联系”是因为这些人和大麦地的人没有深层的交流和沟通。
第二单元 （一）
1．施耐庵、 《水浒传》 2．厚礼款待。
3．片段中让我们感到一个谦让，一个傲慢，一个有礼，。
4．选3
5．用一句话写出片段的大意：林冲在柴进款待的酒席上遭到了洪教头的无礼对待。 （二）
1.我喜欢看新闻联播。作为国家的公民就应该关心国家大事，而新闻联播则是国家大事最主要最直接的传播途径，既有声音又有图像，高于其他传播方式。
2.大部分学生热衷于看综艺节目，而不太关注新闻节目，缺乏关心国家大事的公民意识。 3.学校应加强学生的公民意识和主人翁观念，鼓励他们多看看新闻联播，关注社会，关注国家，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第三单元
（一）1．（1）、PM2.5的大小（2）、PM2.5的来源（3）、PM2.5的危害 2．（1）列数字、（2）作比较
好处：通过作比较运用具体的数字，突出强调了PM2.5的微小程度
3.我觉得当天南京的环境空气质量很差，空气污染严重。因为三个监测点的PM2.5日平均浓度都远高于限值。
（二）1．《背影》
2．环境，烘托气氛
3．（1）母亲的东西很重。因为她不想耽误“我”去办事，更不想让“我”替她担心。 （2）我对母亲的心疼和愧疚之情。
（3）本文主要写了母亲坚持要自己提很重的口袋，在风里蹒跚独行，而我在数次被拒绝帮忙后只能坐在车里看着母亲渐渐远去的背影，无处不体现着母亲对我的关爱。 谁言寸草心，报得三春晖。
4.言之有理即可。母亲不想让孩子受苦，不肯让孩子委屈一秒，字里行间透漏出母亲对孩子无私的关爱。
第四单元
（一）1.尽力而为还不够
2．梦寐以求：指做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。
浅尝辄止：指略微尝试一下就停下来。
3．我只有竭尽全力地跑，才有机会生存。或：我有竭尽全力地跑，就没有机会生存。
4．一、受了枪伤的兔子在猎狗的追捕下成功逃生回了家；二、年幼的比尔盖茨成功背诵出成年信徒都难以背诵的篇幅；
5．第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。 几乎没有人能背诵出来， 一个11岁男孩从头到尾按要求背了下来，竟然一字不落，没出一点差错。
6．（1）不能。“悻悻地”形容猎狗怨恨失落的样子，它知道自己实在是追不上兔子了，所以很失落，知道会挨一顿骂。同时，更能说明兔子在竭尽全力逃生。
（2）说明了潜能的力量是相当大的，它的不断开发会带来惊人的效果；这样写的好处是一方面列数字说明了潜能的巨大作用，使说明更具说服力，另一方面也侧面写出了目前人类对于潜能的开发还远远不够，想出类拔萃必须竭尽全力，为下文总结作铺垫。
7．人类的潜能是巨大的，而目前我们开发出的潜能只占总体中很小的一部分。比尔盖茨取得成功是因为他竭尽全力，而爱因斯坦成为伟大的科学家也是因为他尽力比普通人多开发了自己潜能。因此，我们若是想取得成功，创造出新的奇迹，就要对自己的潜能作最大的挖掘，对每一件事情都认真对待，竭尽全力！
（二）1．例：得意洋洋 生机勃勃
开开心心 蹦蹦跳跳 2．不管，都； 因为，所以； 3．3,4
4．我要的是一个丰收年，但居然颗粒无收，你是不是把事情搞错了？”
5．对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂； 6．努力奋斗，挫折，痛苦，失败
7．因为一旦避开了风雨、烈日和蝗虫的考验，麦子就变得无能了，仅剩一个空壳。读了本文后，我明白了：考验和磨难可以唤醒生命和灵魂中的潜力和动力，从而在挫折和奋斗中获得成功，不经历风雨，怎么能见到绚丽的彩虹？
期中考试模拟试卷答案
一、规范检测。（3分）
规范 1分 开头空两格、标点符号占一格，字与字间距适当，上下不靠线。 正确 1分无错别字、不添字漏子。 整洁 1分 无涂改。 二、积累运用（32分）
1． 锻炼，鞭策，香港，道德，歇脚，滋润，协调，神韵 （8分） 2．（1）B （2分） （2）C （2分） （3）D （2分） （4）C （2分）
3．（1）①例：多姿多彩，无忧无虑
②例：让人备感凉爽 ；动听的歌谣 ， 让人心生愉悦 （2）删去“的称号”或将“被评为”改为“获得了”
（3） 例： 我们不但要认真学习知识，还得加强身体锻炼。 （4）① 艺多不压身，艺高人胆大。
②染坊里吹笛子——有声有色
（5）例：老师，您好！我新买了一个航模，在组装时遇到了困难，您精通科学，想向您请教下如何组装。
三、阅读感悟
(一) 1.歌声振林樾。
2．抖动着，伸着，腾空，仰去 ，敏捷地，扑来，抓住，一抽
3．要知道“给”永远比“拿”愉快。 4．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
理由： 在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是必不可少的。
(二) 阅读短文，完成练习。
A
1.唐，《 题李凝幽居 》
2.贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，
读出了：我从贾岛的“这个样子”读出了他做学问精益求精的态度 B
1.绿色的亲情
2.指对某一事物特别喜欢，文章中是指女孩特别喜欢绿色。
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