重庆城市管理职业学院 关于深化校企合作的实施意见
（征求意见稿）
校企合作是高职院校发展的必由之路。学院坚持以产教融合、校企合作和工学结合为指南,以合作发展为动力、合作就业为导向、合作办学为平台、合作育人为途径，全面整合各方资源，构建合作办学机制，发挥企业重要办学主体作用，积极推进行业企业参与人才培养全过程，努力实现校企协同育人。根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔〕号）、《现代职业教育体系建设规划(年)》(教发〔〕号）有关健全企业参与制度、促进校企合作育人的要求，在目前合作发展理事会、校地合作、校企合作基础上,为进一步深化我院校企合作体制机制建设，优化合作环境、合作模式、合作深度和合作水平,提升服务区域经济建设、服务产业发展的能力.为此特制定本实施意见。
一、合作的基本原则 (一）互惠双赢、共享成果
互惠双赢、共享成果是合作的动力。校企双方通过合作获得各自效益的最大化,才能成为真正意义上的利益共同体。学院可以通过合作,提高教学设计与实施的针对性和实用性,提升教
师队伍的建设水平和服务产业的能力，建立学生顶岗实习和就业的稳定渠道；企业可以通过合作获得可靠的人力资源保障, 获得高质量的员工储备,提升企业管理水平,降低经营成本，塑造良好的社会形象.
（二）优势互补、共同发展
优势互补、共同发展是合作的目标。企业可以为学院提供教学需要的岗位任职标准和毕业生质量评价，提供具备专业化的实践操作设备和环境、合作项目的资本、知识、技术、管理、技术管理人员等资源。学院具有企业生产经营需要的稳定的人力后备资源、用于员工提升培训的教学资源和基础设施、合作项目的研发团队等资源。在优势互补的基础上,校企双方通过合作谋求各自可持续发展的空间。
（三)过程共管、责任共担
过程共管、责任共担是合作的保障.校企协同育人涉及人才培养的全过程，内容广泛，环节繁多,需要有规范的管理体制和长效运行机制作为保障.通过建立合作发展理事会、合作沟通机制、项目管理机制、顶岗实习管理、人员互聘机制等一系列制度,方可有效地保证双方合作的有序、持久展开。
二、合作的基本条件 （一）合作企业的基本条件
与学院开展校企合作的企业应具有独立的法人资格，原则
上是学院大类专业对口的国家、地方支柱产业或通用产业类企业，具备可持续发展的能力和较好的业绩,具有良好的社会责任感与诚信度。
（二）合作项目的基本条件
校企合作项目应能促进教学资源的改进、教学质量的提高和教研水平的提升,能带动学生招生、实习实训、就业发展的良性循环，能适应经济社会发展需求、技术技能人才培养要求和学院定位发展的需要。以下属于优先考虑的校企合作项目:．结合专业紧密，与经济社会发展需求适应度高的合作；.面向产业链,跨多个专业的合作；.面向民政社会工作特色的合作；。能同时引入国际合作项目的合作;。有万以上资金或设备投入的合作。
(三）不宜引进的合作项目
．拟引进的校企合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的经营活动；.给学院带来法律风险,对学生合法权益产生危害，单纯以盈利为主要目的的商业性经营活动；.影响意识形态稳定的国（境）外基金资助项目;．国家法律、法规明令禁止的其它情形。
三、合作的主要模式
学院将进一步探索各类合作模式，如订单（制）培养、现代学徒制、混合所有制、组合模式等，发挥企业重要办学主体
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