北师大版2020年小学语文六年级毕业模拟考试二（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 听力测试 (共1题；共5分)
1. （5分）请认真听老师把短文《隐形的“翅膀”》读两遍，完成下面各题。 （1）苍蝇有高超的飞行本领体现在（ ）
A . 苍蝇有两对翅膀。 B . 它可以随意上升、下降、急转弯调头，即便是几个人同时抓它，也很难抓住。
（2）我认为“眼观六路，耳听八方”在本文中的意思是：________。
（3）科学家利用苍蝇的________原理，研制出了“震动陀螺仪”，这件事启发我：________。
二、 基础知识 (共7题；共14分)
2. （2分）下列词语中，加下划线字的读音不同的一项是（ ）。 A . 为难——患难 B . 更改——更换 C . 兴旺——兴盛 D . 强调——调动
3. （2分）下面词语中的“惊”意思不同的一项是（ ） A . 惊讶 B . 惊愕 C . 惊动
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D . 惊喜
4. （2分）下列成语使用不当的一句是（ ）
A . 考试时，我发现自己没有带文具盒，同桌玲玲借给我一支笔，解决了我的燃眉之急。 B . 经过科学家的研究分析，得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。 C . 玲玲的这幅画画得栩栩如生,真不愧是大家公认的“绘画达人”。
D . “我们要端正学习态度，态度是成功的基础...”弟弟讲起这些头头是道，却不能落实到行动中。 5. （2分）在下列一段话的横线上依次填写的最合适的一组词语是（ ）。
我们的交谈很 ， 仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中 的认真，质朴之中包容的 ，把我小小的心 了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。
A . 融洽 包含 期待 消化 B . 融洽 蕴含 期待 融化 C . 投机 蕴含 等待 融化 D . 融洽 蕴含 等待 融化
6. （2分）依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被寒风所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了________生命的母体；是秋风把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它________了生命的胚胎。
A . 延伸 萌生 保持 B . 延续 萌动 保持 C . 延续 萌生 保存
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D . 延伸 萌动 保存
7. （2分）下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（ ）
阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰 ， 广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇 ， 一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐 ， 真是人生一大乐事。
A . 相得益彰 B . 美不胜收 C . 花团锦簇 D . 天伦之乐
8. （2分）填入下面句子中的关联词使用恰当的一项是（ ）
我们要对自己充满信心, 遇到再大的困难, 不必悲观失望。 A . 即使……也…… B . 只要……都…… C . 因为……所以…… D . 虽然……但是……
三、 重温课文 (共2题；共26分)
9. （11分）根据语境填空。 （1）填写歇后语
①这个地方不大，但什么行业都有，真是1 ．
②狐狸眼睛滴溜溜地转着，对乌鸦说尽了好话，准是2 ．
③别看乌鸦是地球上的清道夫，得了奖章，可是要让他上台唱歌，那可是3 ．
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④你心里有什么话就大大方方地说出来，别4 ． （2）填对联或诗句。
①暑假，我们一家三口去了不少地方旅游．。在旅游胜地，我还收集了不少对联：“水天一色，1”写的是湖南岳阳楼的天水风月；“2 ， 烟霞舒卷画图中”说的是风景如画的北京颐和园：“3 ， 4”赞的是济南大明湖的荷柳山湖。
②大自然是画家，为我们描绘了美丽的画卷。诗仙5行船看到了“6 ， 孤帆一片日边来”的天门山美景：诗人杜牧深秋时节，在山上看到了“7”的枫林晚景．
10. （15分）读下面一段话，按要求做题。 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 （1）这段话一共有几句？ （2）这段话中都写了哪几种颜色？
（3）这段话中写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像什么？
四、 阅读实践 (共2题；共13分)
11. （5分）将下面的古诗文改成现代文，注意语言要精彩、幽默。
为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 12. （8分）读课文《山雀》选段，回答括号里的问题。
树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
（1）这时小山雀的心里肯定在想着什么，它在想……？（ ） A . 他不会把我抓住吃了吧。 B . 他想要干什么？
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C . 好了，这下子我终于安全了。 D . 上帝保佑，可别把我抓走呀！ （2）通过学习课文，你知道了什么？
五、 习作练习 (共2题；共10分)
13. （5分）9月10日是教师节，你们是怎样给老师过节的呢？把事情的经过用几句话写下来吧! 14. （5分）任选一题作文
①生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。本次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。注意事情发生的环境，写清事情的发展变化，注意人物的语言、动作、心理活动描写等，要表达真情实感。
②读了下面的短文，你有什么感受，以此为内容，写一篇400字以上的读后感。
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的
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