《生动的吉祥物》教案
教学目标：
知识与技能目标：
1、感知卡通吉祥物及其作用。 2、能用线描平涂方法装饰设计吉祥物。 3、运用拟人夸张的手法表现吉祥物。 情感态度价值观： 1、喜欢吉祥物。 2、能与同学合作。
3、大胆发言积极参与各种学习活动。 过程与方法：
1、在探索中感受吉祥物的作用。
2、在欣赏中感受卡通吉祥物的拟人化、夸张的艺术手法。 3、在学习中互相启发，掌握设计方法。 4、在评价中培养自信与修改能力。
教学重难点：
教学重点：能运用拟人化和“形与色”表现吉祥物。
教学难点：发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通形象。教学准备：
教具准备：多媒体电脑、多媒体课件、实物投影仪、课本等。 学具准备：图画纸、彩色笔、油画棒等作画工具。
教学过程：
一、组织教学
播放歌曲，提问学生知不知道是什么歌曲？ 二、情景导入
1、播放北京奥运会圣火传递录像。 2、展示北京奥运会吉祥物。 三、探讨吉祥物的作用
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1、展示吉祥物图片。
2、你在什么地方见过吉祥物吗？
3、为什么要用吉祥物？（渲染活动气氛，象征好运气） 四、感知吉祥物，探讨吉祥物的艺术特征 展示吉祥物图片。
1、说出对吉祥物感觉？找出吉祥物的共同特征（拟人化、夸张、有趣）。 2、吉祥物的色彩特征。（简单、鲜艳） 3、由图形组成吉祥物。 4、表现手法：点、线、色块。 五、小结：
夸张头部，表现机灵； 夸大眼睛，表现有神； 腮帮鼓鼓，逗人喜爱； 省去脖子，更加有趣； 添上衣服，站着像人； 笑的表情，加上动作； 色彩简单，形象鲜明； 幽默生动，吉祥和气。 六、课堂示范
老师简单地示范设计吉祥物的步骤。 七、作业与要求
作业：为学校活动设计一个生动可爱的吉祥物。 要求：
1、用点、线、色块造型手法来设计。 2、用拟人化和夸张手段。 3、生动、有趣、可爱。 八、评价要点
拟人法、夸张法、有趣。
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二年级美术下册《生动的吉祥物》教案岭南版
