部编小学音乐五年级《渔舟唱晚》蒋智PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

轻拂湖面的涟漪，缓缓移动的帆影和轻声歌唱的渔民。 （6）哼唱旋律。

师：请同学们跟录音模仿古筝的音色，用“咚”音哼唱第一部分的旋律。 2.

欣赏第二部分。（《渔歌四起》） （1）

聆听第二部分，运用表情术语来描述第二段的情绪。 师：与第一部分相比，第二部分的情绪有什么变化？描绘了怎样的

画面？你能用表情术语描述一下吗？（从宁静、优美到热烈、活泼）

（2）仔细听第二部分中出现了什么新的音？这个音带来什么不一样的效果？

（3）随音乐律动，模仿船夫荡桨归舟的样子，用律动感受八分三连音小分句的音乐形象，如同水波荡漾，跌宕起伏。 （4）师：音乐节奏加快，情绪趋于热烈，富有韵味的如歌旋律和排比的小分句使乐曲轻快活泼，描绘了水波荡漾，渔民们摇着桨，乘风破浪前进的欢乐情绪。 3.

欣赏第三部分。（《百舟竟归以及尾声》） （1）以声势伴奏的形式参与第三部分的赏听。

伴奏+律动：2/4 x x x~~，

第三部分音乐的节奏规整统一，三连音反复出现，用挥手等律动参与体验。

（2）师：请同学们边听边想，与前两部分比较，第三部分的情绪有什么变化，可以选用哪些表情术语？速度做出了怎样的变化？描绘了什么样的内容？音乐结束时音量有何变化？你能想到什么？请你们小组讨论欣赏后的感受。 （3）教师小结：第三部分是快板，同学们的想象力非常丰富。随音乐仿佛听到了交织在一起的浪花的飞溅声、摇橹的吱吱声、渔民的歌声和收获后的笑声……，随着音乐的渐慢渐弱，渔民收网归航，湖面上又恢复了原有的宁静。 四、完整欣赏