大班歌曲：小货郎
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j 大班歌曲小货郎 教材分析
东北民歌是流传于东北三省小调的统称，旋律清新明朗，节奏规整，接近自然语言形态，多采用2/4拍，形象准确生动，充满着生机与活力，有浓郁的地方特色。《小货郎》就是一首由《新货郎》改编而成的适合幼儿演唱的东北民歌，歌曲由唱、念两部分构成，旋律朗朗上口，活泼风趣的曲风将小货郎卖货的情境生动地展现出。本次活动主要学习演唱这首歌曲，并有节奏地快速念白歌词。
大班幼儿已经能够准确地掌握儿童歌曲的旋律和节奏，并能够有感情地进行演唱。但是他们对民歌接触的并不多，对民歌的曲调和风格还不能很好的把握，对念白歌词也不是很熟悉，不能有节奏的快速进行念白。
本次活动的重点是学唱歌曲，了解货郎角色；难点是掌握有节奏地快速念白歌词。
设计思路
本次活动以模仿小货郎的叫卖为线索，按照“观看视频——欣赏歌曲——学唱歌曲——学说念白——完整表演”展开活动，最后在叫卖声中活动自然结束。
活动目标
1、学唱歌曲，了解货郎角色。 2、掌握有节奏地快速念白歌词。 3、感受东北民歌活泼风趣的曲风。 4、体验边唱边表演的乐趣。 活动准备
1、幼儿听过生活中的各种叫卖声
2、叫卖的视频、歌曲《小货郎》、歌曲伴奏。
3、小推车、布娃娃、小花布，线围脖、小奶嘴，烟袋锅各一个。 活动过程
一、观看叫卖视频，了解货郎角色
师今天，我给你们带了一段好看的视频，我们一起看看视频里的人在做什么？
播放叫卖的视频，幼儿认真观看。
师他们在干什么？（卖东西）他们是怎么卖的？你们也学着叫卖几声怎么样？
幼儿结合自己的生活经验模仿各种熟悉的叫卖的声音。 师你们学得可真像！我也想叫卖几声。看，我还准备了道具。 教师唱着歌曲《小货郎》推车绕场一圈。 师刚才我是怎么叫卖的？
幼儿根据教师的表演，说出自己的看法。（唱着叫卖等）
小结像我这样推着小车或挑着胆子、挎着篮子，边走边叫卖的人就叫货郎。
二、完整欣赏歌曲，感受活泼曲风
师今天，我也给大家请了一位小货郎，你们瞧，他了！ 播放歌曲《小货郎》，幼儿完整欣赏。 师听了这首歌曲你的心情怎么样？ 幼儿大胆进行表述。
小结这是一首东北民歌，就像你们说的，歌曲听起让人觉得很高兴、很活泼、很有趣。我们再欣赏一遍吧！
师幼一起再次完整欣赏一遍。 三、熟悉前段歌词，学习演唱歌曲
师歌曲中小货郎是怎么叫卖的？他是怎么吸引人注意的？
幼儿根据歌词内容回答。（哎了，打着鼓、敲着锣、推着小车等） 师我们也学学小货郎叫卖吧！ 师幼一起清唱两遍，熟悉前段歌词。
师现在我们一起随着音乐，唱唱歌曲的这一段。
师幼一起随音乐演唱前半段，并根据歌词做相应的动作，反复练习两遍。
四、欣赏歌曲后段，掌握念白歌词 1、熟悉念白歌词
师小货郎送了哪些货？都是什么人喜欢的？ 幼儿根据歌词内容说出歌曲中的人物和货品名称。 师现在我们一起看一看你们说的对不对。 播放，熟悉念白歌词。
师小货郎卖东西的时候是怎么说的？是不是很有节奏？ 幼儿跟随教师有节奏的说出念白歌词。 师看你们都说对了！真棒！给自己鼓鼓掌吧！ 2、结合节奏说词
师可是歌曲里面的念白节奏很快，你们能不能也用快的速度说出呢？我们看着图谱试试看，好吗？
幼儿观看念白节奏图谱，练习念白部分，用击掌和拍腿的形式进行伴奏，速度由慢到快。
3、学习结尾部分
师小货郎卖出了货物心情怎样？他是怎么唱的？ 学唱歌曲最后一句，引导幼儿边唱边做动作。 五、模仿货郎叫卖，完整表演歌曲
师现在就让我们一起扮演小货郎，随着音乐叫卖起吧！ 师幼一起随着歌曲伴奏，边唱边做动作，完整演唱歌曲两遍。
大班歌曲：小货郎-2019最新幼儿园大班教案
