徐州本土民间美术资源在小学美术教学中的应用-2024年文档

培养。

笔者认为：将徐州本土民间美术资源有效应用于小学美术教学，首先要遵循教学与日常生活、节日习俗、社会发展等方面相结合；教师在引用本土民间美术资源时要能与小学生的生活经验相联系，引导徐州当地小学生从生活中认识民间美术，并能将所学的知识和技能运用于生活，在生活中更好地领悟徐州当地民间美术的文化内涵，找到自己感兴趣的题材内容去创作表现；开展丰富多彩的有关传统节日美术教学活动，比如儿童节、母亲节等，引导学生运用本土民间美术的元素，动手制作精美小礼物；美术教育者可以从网络上搜集整理大量有关本土民间美术的图片与影像资料，以多媒体的形式展现给小学生，拓宽小学生的视野。其次，在条件较好的学校，要允许美术教师采取走出去和请进来的方式，带领学生去相关展厅、民间作坊等地实践参观，或请民间艺人到学校来讲述和示范。最后，组织学生学习原汁原味的民间美术时可以适当地指导学生联系现代生活中的艺术创作元素，创造出新颖的美术作品。 四、结语

将民间美术应用于小学美术教育，对提高全民族的素质有着非常重要的战略意义。徐州本土民间美术是徐州地域艺术发展的灵感源泉，也是徐州当地美术教育的主要资源。徐州地区各小学美术教学从当地优秀民间美术中汲取丰富营养，促进小学生民间美术审美观与价值观的形成，促使小学生能够积极主动地去发现

身边的优秀文化，认同家乡文化，喜爱家乡传统优秀文化。将徐州本土民间美术资源应用于小学美术教学具有传承与发扬民间优秀文化以及促进徐州的民间文化艺术蓬勃发展的作用。