(幼儿园教学反思)中班语言《小象的心愿》课后反思

中班语言《小象的心愿》课后反思

幼儿园教学反思

《小象的心愿》中，小象很想为大家做事情，可是他不知道自己应该做什么事情，活动中，教师引导孩子们了解小象的特点：年纪小、体型笨重、会喷水、力气大，但是还没有学会本领，大手大脚的，很细致的工作不适合。

故事中的小象很努力地想为大家做事情，小象觉得自己的力气很大，可以当一个建筑师，他搬来了很多的东西，想造一座漂亮的房子，但是，小象不会看图纸；小象打算当一名厨师，可是，他做事没有条理，把厨房弄得乱七八糟；小象打算做裁缝，他把布剪成一片一片的，可是他不知道怎么样把布缝起来变成漂亮的衣服。小象很难过，他觉得自己什么事情都做不好。故事讲到这里，孩子们也为小象而感到着急，同时也被小象低落的心情所感染，此时教师小结：小象的年纪还很小，有些本领还没有学会，就着急着去做很难的事情，所以小象才会觉得自己什么都做不好。故事的继续，小象在回家的路上碰上了正在浇水种花的蛤蟆和青蛙，蛤蟆和青蛙邀请小象一起种花。小象种大大的花，蛤蟆和青蛙种小小的花。花园里的花长得越来越多，越来越漂亮。小象说：“我和朋友一起种了很多的花，让大家的生活更加的美丽。”

这个故事不是吧道理训诫式的强加于孩子，而是通过故事情境呈现客观事实，让孩子们感悟到：想要为大家服务，应该去做适合自己能力的事情。活动的最后，孩子们对适合自己能力的事情展开了讨论，有哪些事情是符合我们能力的事情呢？孩子们举例说了一些自己会做的，且常在家里帮着做的事情，如

给爸爸妈妈拿拖鞋、帮着奶奶拖地，帮着爷爷剥豆子等等。对于这些适合自己能力的事情，孩子们觉得自己会做、并且能够去做好是一件骄傲的事情。