想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。
教学资料参考范本
【新】2024-2024学年度部编人教版语文七年级（初一）上册
备课资料：济南的冬天1-精品可打印
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在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。1 / 10
想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。
【导学目标】
1．朗读、欣赏课文生动、形象的语言，学习作者抓住特征描写景物的写法。
2．揣摩、品味本文优美的语言，体会比喻、拟人在写景中的表达作用。
【学习重点】
理解作者抓住特征描写景物的写法，体会比喻、拟人在写景中的表达作用。
【课时计划】 2课时 教法指导：
1．自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1)学生学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习
(1)每个小组派1－2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。2 / 10
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