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思想政治教育价值形态及其实现
作者：唐来清
来源：《学理论·下》2011年第05期
摘要：以思想政治教育为研究视角，在对各种价值形态简要分析的基础上，提出实现新时期我国思想政治教育价值着力加强的三个方面。 关键词：思想政治教育；价值形态；实现
中图分类号：G41文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）15-0246-02
一、思想政治教育价值形态的性质
一般认为“思想政治教育是社会或社会群体利用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。”[1]4通过分析思想政治教育主客体的特性和这种实践活动自身的特性，对思想政治教育价值的界定应该是：“思想政治教育价值，就是主体在思想政治教育的实践——认识活动中建立起来的，以主体为尺度的一种客观的主客体关系，是思想政治教育的存在及其性质是否与主体的本性、目的和需要等相一致、相适合、相接近的关系。”[2]41这一规定是从哲学关于价值的定义出发，通过实体化、特性化的步骤推演出来的应有之义，它与思想政治教育实践中的现实价值关系还未建立联系。再通过逻辑和事实的构建可以把这一定义具体化：“所谓思想政治教育价值是人和社会在思想政治教育实践——认识活动中建立起来的以人的思想政治品德形成和发展规律为尺度的一种客观的主客体关系，是思想政治教育的存在及其发展是否与人的本性、目的和需要等相一致、相适合、相接近的关系。这种关系是思想政治教育在其教育活动和社会关系中合乎人的发展和人类社会进步（尤其是精神文明的进步）的目的而呈现出的一种肯定的意义关系。”[2]46 二、思想政治教育价值的形态
思想政治教育价值形态实际上是思想政治教育依据不同标准在不同领域表现出的类型。从可能性和现实性的角度看，有理想价值和现实价值；按性质作用分有正面价值和负面价值；按效果显现分有直接价值和间接价值；按价值主体分有个体价值和社会价值等。其中个体价值是指思想政治教育对个体的内在价值；社会价值是指思想政治教育作用于政治、经济、文化和生态领域所呈现出来的价值形态，这是我们讨论分析的重点所在。 （一）思想政治教育的经济价值
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“所谓经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济增长和发展，满足人们物质和精神需要的效应。”[2]206实际上这一价值概念的确立面临着两种困境：一是思想政治教育属于精神范畴，能形成经济价值吗？二是人们对它的思维定势是政治性功能。但是随着社会主义市场经济的发展，思想政治教育的经济价值日益突显并成为它的一个必不可少的价值形态。它通过充分调动人的积极性、主动性和创造性，来提高生产力，发展经济从而间接形成经济价值。，这主要体现在它是“经济工作和其他一切工作的生命线”的论断上，思想政治教育的经济价值主要体现在以下几个方面：
1.思想政治教育对推动经济发展具有精神动力价值。因为从马克思主义生产理论来看，生产力由物的因素和人的因素构成，其中人的因素是生产力最活跃、最具有潜能的主导性因素，是推动生产力发展的决定性因素。所以应该从思想政治教育对生产力主导因素劳动者的作用去认识思想政治教育的经济价值。它能够激发人的活力，调动人们的积极性创造性；它能够变革生产关系，即通过思想政治教育使人们认识到变革旧的生产关系，建立新的生产关系的必要性；它在科学技术向现实生产力的转化过程中起到重要作用。
2.教思想政治教育有保证经济发展方向的价值。思想政治教育把先进思想和党的路线方针政策灌注于人，成为经济建设的有力保证。首先，他保证我国改革开放沿着正确的方向发展，同时生产出推动改革发展的强大动力；其次，它保证我国社会主义公有制巩固和发展。若没有这种保证作用，人们的思想将向私有观念转化，势必使社会主义经济建设迷失方向。 3.思想政治教育对经济进步的环境营造价值。思想政治教育对经济进步的重要作用之一，就在于扫除精神障碍，创造一个良好的精神环境。它能够帮助社会形成经济进步的认识环境、道德环境和社会心理环境。这样就可以使社会主义市场经济建设在健康稳定的环境中进行，减少不必要的损失和曲折。
（二）思想政治教育的政治价值
思想政治教育政治价值在思想政治教育诸多价值中居于首要地位，它起着维护社会政治稳定、促进社会政治发展的作用，具体体现在以下几个方面：
1.社会政治精神生产的价值。“任何一个时代的统治思想，始终都不过是统治阶级的思想。”[3]无产阶级政党正是通过思想政治教育控制上层建筑，从而实现对精神生产的导向和调节，“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，引导公众舆论方向。
2.思想政治教育有政治关系再生产的价值。思想政治教育历来被视为再生产既定的政治关系的重要工具，政治关系再生产的价值主要通过促进受教育者，尤其是青年的政治社会化，实现政治角色的认同而实现的。社会主义现代化建设时期要强化思想政治教育的政治教育功能，就要通过各种途径，系统的对广大青年一代进行主旋律的教育，其中包括共产主义理想的教
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育，社会主义、爱国主义思想的教育，集体主义道德观和各种行为规范的教育，培养大批“四有新人”，这样才能使未来各级党政领导全力都掌握在忠于马克思主义的人手里。 （三）思想政治教育的文化价值
文化有广义和狭义之分。广义的文化指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；狭义的文化指社会的意识形态。思想政治教育作为社会意识形态的组成部分，它的价值与文化密切相关。
1.思想政治教育的文化选择功能。它的文化选择功能是一个目的系统，在一个社会的各种文化因子中如果与思想政治教育目的一致的，则以积极的姿态加以吸收、编整、纳入教育体系；相反如果与其目的相冲突则坚决予以摒弃，甚至以批判的方式拒斥于教育体系之外，这就是思想政治教育对文化的肯定性选择和否定性选择。
2.思想政治教育的文化传播变异功能。思想政治教育所要传播的思想观念、道德规范就是一种文化，一种特殊形式的文化即政治文化。“思想政治教育的文化变异功能，既是思想政治教育具有改变社会文化内容结构，使其不断发展的功能。”建国后思想政治教育通过马克思主义的理论教育，社会主义道德规范的培养，在改变旧文化，形成社会主义新文化方面所起的作用是深远持久的。
3.思想政治教育的文化渗透、创造功能。思想政治教育的文化创造功能在于为社会文化的不断发展造就大量具有创造能力的人。在知识经济到来的今天，一个民族的文化要想走在世界的前列，其文化体内必须具有大量具有创造发明能力的人才。能否培养有创造能力的人才是新时期思想政治教育的一个根本标准。同时，思想政治教育不仅要传播政治文化，还要对其进行整理组合，并以最恰当的方式进行传递，正是在这种文化渗透、创造的过程中，思想政治教育实现着它的文化价值。
（四）思想政治教育的生态价值
思想政治教育关注生态环境教育，是指以生态学的观点和方法来研究思想政治教育，其生态价值在于使生态意识渗透到思想政治教育的实践活动中，对人们进行生态教育，从而明确人在生物圈、在自然系统中的地位，清楚地认识人类面临生态环境恶化的挑战，为调控生态平衡，达到协调而采取积极的对策。这是赋予思想政治教育的全新课题，它的生态价值主要体现在以下几个方面：
1.帮助人们树立正确的道德责任感和生态责任感。思想政治教育生态价值在于帮助人们使事实认识与价值认识统一起来，道德责任和生态责任统一起来。它培养人们的道德良心、道德信念，使生态的责任感深入人的心灵并与道德责任感融合在一起，从而形成热爱自然保护自然的崇高道德情怀。
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