中班皱纹纸粘贴画教案

由天下分享时间：2024/11/15 15:58:23 加入收藏我要投稿点赞

中班皱纹纸粘贴画教案

【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】

大班艺术领域

美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略

设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。活动目标：

1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。

2、通过 “皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。

教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮雕效果的“皱纹纸粘贴画”。教学难点：粘贴。活动准备

：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。活动过程：

一、图片导入：

1、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服，小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂亮的衣服。（出示范画）

2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？

（通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点，以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。利用废旧材料进行再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的能力。）

二、视频讲解方法

（通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。这样让幼儿在制作的过程中避免盲目地制作，少走弯路。）

三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配

重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配： 1、一朵花一种颜色 2、一朵花两种颜色 3、一朵花多种颜色

（通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，善于动脑能力。）四、提出制作要求：

1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。 2、粘贴时要耐心细致。

3、注意皱纹纸条的颜色搭配。 4、要正确使用剪刀，注意安全。

5、注意将不用的废纸、线头收集起来，保护好环境。 6、整理画面，收拾桌面。

五、幼儿活动，教师巡回指导。六、交流阶段

完成的小朋友将自己的劳动成果展示在黑板上并介绍自己的作品。（通过介绍自己的作品，锻炼了学生语言的表达能力，培养了学生勇于完成的自信心，培养学生的兴趣爱好。）

【篇二：皱纹纸粘贴画说课稿】

皱纹纸粘贴画说课稿

下面我将从教材、教法学法、教学过程三个方面进行分析。说教材本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。培养了学生的创新能力与审美能力。也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。说教学目标：

1、知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。

2、能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。

3、情感目标：养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。说教学重点、难点。

1、教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的粘贴画

2、教学难点：画面构图的设计。

根据教学需要，本课需准备必要的教具、学具，如纸团纸绳制作成的作品、卡纸、固体胶、课件等。说教法：

本课我将结合学生的生活经验展开教学活动，并体现教师主导和学生主体性地位。我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。因此，在引导学生创作的过程中，我采用自主探究法和合作交流法等

说教学流程

一、感知材料,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入：

（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）

良好的开端是成功了一半，教师展示纸团纸绳制作好的美术作品，引导学生欣赏并观察这幅作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的画面，很容易吸引了学生的目光，为整节课的展开奠定了良好的开端，激发了学生们的学习兴趣。

——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。